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입시제도가 궁극적으로 표방하는 교육의 정상화를 달성해야 할 것으로 보인다.
<참고문헌>
-강병운. “대학입시제도 변화의 정치사회적 과정과 함의.” 석사학위논문 동국대학교 대학원
(2001)
-남혜영. “우리나라 대학입시제도 변천 과
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입시제도(대학입시, 대입제도)의 개선 방향
1. 교육개혁의 기본방향 변화
교육 개혁은 교육을 보는 관점의 개혁에서부터 시작되어야 한다. 교육 개혁의 선행조건은 개혁을 추진하는 정부가 교육개혁에 대한 확실한 철학을 세우고 아래로부터
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입시제도의 변화과정과 수시-정시 전형의 주요내용 분석. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 한승은 기자(2019.10.25.). [2002~2021 한 눈에 보는 입시 변화] 4년제 대학 수시·정시 모집인원 및 비율 어떻게 달라졌나?. 에듀진
- 김효정 기자(2019
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자를 직접 접촉하여 좀더 자세히 파악할 수 있다는 점이다. 따라서 면접에서는 이력서나 자개소개서로 판단하기 어려운 인성의 평가가 중시된다. 사회성, 성장성, 창의성 등의 항목은 특히 중요하게 생각하므로 염두에 두고 있어야 한다.
1)
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린다.
다른 면접 문항을 부여받지 못한다면, 잠시 생각하고 정리한 후 최선을 다하여 성의 있게 답변한다.
일곱째, 준비하여 암기한 내용을 발표하는 형식으로 면접에 응답하지 않는다.
여덟째, 속어, 은어, 유행어를 사용하지 말고 표준어를
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입시위주의 교육을 하지 않겠다는 것을 선언하고 있고 지원자나 그 학부모는 이에 찬동하는 경우에 지원하도록 되어 있다. 실제로 몇몇 학교는 현행 대학입시와 그리 밀접한 관련이 있다고 할 수 없는 교과에 많은 비중을 두고 있다. 예를 들
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입시와 관련된 많은 문제는 우리 사회가 학벌(學閥) 혹은 학력(學歷) 위주의 사회가 아닌 실력이나 능력 위주의 사회가 될 때 자연스럽게 해결될 것이다. ‘입학이 곧 졸업’이고 ‘졸업이 곧 출세’라는 풍토가 지속되는 한 다양한 형태의 입
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입시제도 변천사, 중앙교육평가원
이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응
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발전해 나가는 모습을 지켜보는 것은 저에게도 큰 기쁨이 될거라 생각합니다. 유아교육을 통해 세상에 긍정적인 영향을 미치는 사람이 되고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
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국제 학술대회 참가를 통해 글로벌 교육 트렌드를 익히고, 이를 우리나라 실정에 맞게 적용할수 있는 유아교육자가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 관심 학문 분야
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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