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이화여자대학교 대학원 논문, 2007.
임인숙, 한국기업의 가족 친화적 제도의 한계, 가족과 문화 제15집 3호, 2003.
장희정, 가족친화정책에 대한 기혼 남성의 인식, 요구 및 기대조사, 신라대학교 사회복지대학원 논문, 2006.
전기홍, 가정 친화적
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이화여자 대학교 교육대학원, 1994
이병하 / 21세기 지식기반사회에서의 고교 평준화 제도 개선 방안 : 수월성 추구를 위한 학교선택권을 중심으로, 연세대학교 석사논문, 2004
이승표 / 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 : 교육평준화 정책
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여대 대학원 박사학위논문. 김윤희(1999)
Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가족문제의 발생요인
1) 사회환경의 변화와 가족요인
① 배우자 선택 및 과정
② 부부관계
③ 부모-자녀관계
2. 청소년 문제행동에 대한 공통요인으로
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학업성취 관계, 열린교육학회
- 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
- 유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김현지(2008). 영아-교사 상호작용 증진을 위한 보육교사 프로그램구성 및 효과. 박사학위논문, 경희대학교 대학원.
김지현.2006. “어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미”.덕성여대 대학원 박사학위 논
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진학을 위한 입시경쟁의 과열화에 치달은 우리나라의 현실에서 정책의 근본에 자리한 자유와 평등의 균형은 실로 달성하기 힘든 이상점일 수도 있다. 그럼에도 불구하고, 대학입학제도의 변화 속에서 항상 논의되고 있는 자유와 평등의 불균
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학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과학사.
차경수(2004).『현대의 사회
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이화여자대학교
▷ 황정미(2004), ‘성차별’과 한국의 여성정책 : 법 담론과 위원회 활동 분석, 한국여성연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 배경
Ⅲ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 이론
1. 성차별에 관한 사회과학 이
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. ADHD 아동의 학교적응 문제
1) 대인관계 관련된 문제
2) ADHD 아동의 학업수행과 관련된 학교적응 문제
Ⅶ. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
1) 교실 환경 조성
2) 효과적인 교수기술
3) 효과적인 학급 운영 방법
4) 교사의 자질
< 참고자료 >
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학업적 문제
Ⅳ. 모자가정의 현황
1. 연령별
2. 교육 정도
3. 취업형태
4. 주거상태
5. 자녀관계
Ⅴ. 모자가정이 겪는 어려움
1. 경제적 측면
2. 심리·정서적 측면
3. 가족적 차원
4. 사회적 측면
Ⅵ. 모자가정을 위한 모자복지의 전
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