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교육과학사, 2001.
- 가영희. 성인학습 및 상담. 경기도: 교육과학사, 2008.
- 권두승. (평생학습사회 실현을 위한) 성인학습 및 상담. 경기도: 교육과학사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시간제 등록제와 학점은행제
2. 학점은행제의 장단점
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특징을 비교하여 설명
Ⅳ. 개인개발, 경력개발, 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
1. 개인개발이 평생교육에 주는 시사점
2. 경력개발이 평생교육에 주는 시사점
3. 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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평생교육 관련부분에서 만 3년 이상 종사한 사람은 평생교육사2급 자격증을 취득할 수 있다.
나. 필수과목
평생교육사2급 자격취득에 있어 필수과목은 5과목이다. 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육 경영론, 평생교육 프로그램 개발론,
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교육의 활동 형태
- ① 교내의 학점 취득과정 형태 : 각 대학의 부설기관인 야간대학, 하계대학, 개방대학, 대학수준시험과정(출석 수업이 아닌 경험과 시험성적으로만 학점을 취득하는 과정), 확장부 강좌(대학 성인교육 프로그램을 교외의
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9조(국가 및 지방자치단체의 임무)에 일관되게 소속 권한도 지방자치단체장으로 하고, 교육의 전문성과 정치적 중립성을 고려하여 지도감독권만 교육감에게 두는 이원화하는 방향으로 나아가는 것을 검토해야 할 것이다.
열한번째, 평생교
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교육 기회를 확대시키고 있다.
다. 문하생학력인정
문화재보호법 등에 따라 특정한 분야의 특출한 기능이나 기술을 보유한 명인이나 인간문화재에게 배우도록 하는 제도이다.
라. 학점 은행제
정규학교뿐만 아니라 학교 밖에서 획득한 학점
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태도(Attitude)
4. 습관(Habit)
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 인증제
Ⅵ. HRD(인적자원개발)과 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)과 평생학습
Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 추진 과제
참고문헌
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평생교육정책론, 학문사.
- www.enikorea.co.kr <(주)이엔아이 이주공사(해외 이민, 교육, 투자전문 컨설팅 회사)>
- cafe.naver.com/kangaroo.cafe <Kangaroo Sation: 캉스 유학원> 1. 호주개관
2. 기술계속교육(TAFE: Technical and Further Education)
3. 성인
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교육의 특성
Ⅲ. 뉴질랜드 교육의 교육제도
Ⅳ. 뉴질랜드 교육의 교육체제
Ⅴ. 뉴질랜드 교육의 환경
Ⅵ. 뉴질랜드 교육의 공교육
Ⅶ. 뉴질랜드 교육의 의무교육
Ⅷ. 뉴질랜드 교육의 학점은행제
1. 국가 자격 인정제(NQF)의 도입
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평생교육센터, 지방에 지역평생교육정보센터를 두고, 평생학습관을 설치 운영하여 평생학습프로그램을 운영하고 정보를 제공하고 있다. 더 나아가 국민 각자가 학습한 것을 누적 기록하여 학력과 자격인정에 활용할 수 있도록 학점은행제와
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