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수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습 학습지 1
실학의 형성과 의의
협동 학습 학습지 2
중농주의 학파
협동 학습 학습지 3
중상주의 학파
협동 학습 학습지 4
국학의 내용과 국학자들
♠ 국사 수업 형성평가
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향한 시대적 要請
2. 實學의 배경과 기원
2.1. 시대적 배경
2.2. 사상적 기원
3. 重農主義 學派
3.1. 내용과 성격
3.2. 重商主義 학파와의 관계
4. 重農主義 실학자들
4.1. 磻溪 柳馨遠
4.2. 星湖 李瀷
4.3. 茶山 丁若鏞
5. 맺는 말 - 成果와 限界
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중요성
Ⅳ. 미디어 상호비평의 배경과 의미
Ⅴ. 미디어 상호비평 프로그램의 내용
Ⅵ. 미디어 상호비평 프로그램의 사례
1. 미국의 매체 간 상호비평
2. 독일의 매체 간 상호비평
Ⅶ. 미디어 상호비평 프로그램의 한계점
참고문헌
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경로의존성으로 인해 다시 신자유주의나 극단적 우파의 등장 등의 현상을 낳는 한계를 보이기도 하였다.
인구 고령화 문제 역시 사회구조로 인한 사회문제로 치부되며 수많은 대처방안이 나왔다. 대표적인 예가 바로 양육부담을 줄여주고
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경기 변동 이론 … Kydland, Prescott
… 생산성, 기술 등이 경기변동 유발
(3) 화폐적 균형 경기 변동 이론 … Lucas
… 화폐적 충격 등이 경기 변동 유발
5. 불 균형 경기 변동 이론 … 새 케인즈 학파
… 제대로 정립 ×
① 시장청산이 이루어지지 않은
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경우에만 단기적으
로 안정화 정책이 효과를 거둘수 있다.
5) 정부의 재정확대정책은 장기적으로 물가에도 영향을 주지 않는다.
37. 범위의 경제(economies of scope)가 발생하는 경우는?
1) 고정비용이 높고 한계비용이 낮을 때
2) 전체 시장에 대
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경제의 조세는 정액세이고 투자와 순수출은 모두 일정한 값으로 고정되어 있으며 물가수준 역시 현재 수준에서 고정되어 있다고 한다. 한계소비성향이 0.6인 이 경제의 균형 GDP를 300조원만큼 증가시키기 위해서는 정부지출을 얼마나 증가 또
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한계
천인 관계에 있어 그가 인간의 주관 능동성을 강조한 것은 합리적이었지만 그 또한 “하늘을 알려고 하지 않는다”는 것을 주장하였다. 이것은 인간이 천의 객관 법칙에 대해 끊임 없이 심입해 가는 것을 제한하였다. 경험과 이성의 관
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경우에는 총수요관리정책뿐만 아니라 비용상승을 억제하는 소득정책도 필요하게 된다. 특히 케인즈 학파 경제학자들은 생산증가, 실업감소를 위해 재량정책을 실시함으로써 파생되는 수요견인 인플레이션은 감수하되, 임금인상으로 인한
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한계
농민, 선비, 관리에게 줌, 차등분배, 병농일치, 결부법이 아닌 경무법이 보임(절대면적)
수정 : 무상몰수무상분배 ～ 유상몰수유상분배 등 여러 대책을 제시
한계 : 토지 사유문제를 해결하지 않으면 실시가 어려운 한계점
↓ 토지 사유
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