|
도덕 발달
4. 프로이트 이론의 심층 분석
1) 건강한 성격
2) 가치의 본질
3) 원인과 개인차
4) 프로이트 이론의 공헌
5) 프로이트 이론의 시사점
(1)심리성적 단계별 부모의 역할
(2) 교사를 위한 지침
6) 프로이트 이론의 문제점
|
|
|
1) Elisabert Kubler-Ross의 5가지 인식과정
2) Glasser & Strauss의 4가지 인식상황
5. 죽음과 불안
III. 죽음의 준비교육
1. 죽음준비교육의 개념과 필요성
2. 죽음준비교육의 효과
IV. 유언장 쓰기
1. 생전유서
2. 유언장 작성요령
* 참고문헌
|
|
|
학대 신학과 선교, 1996 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
(4) 인지발달단계
6) 평가
(1) 공헌
|
|
|
유형
1) 자동적 사고
2) 중간 신념
3) 핵심 신념
3. 인지발달모델
IV. 임상치료
1. 인지치료 원칙
2. 인지 재구조화
1) 인지적 왜곡 인식
2) 부적응 행동의 사고 확인
3) 대처반응의 소개와 연습
4) 대처 사고로의 전환
5) 자기
|
|
|
개념발달
4. 사고발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
V. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
VI. 유아기 발달장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨
|
|
|
유형은 보통 지저분하고 파괴적이다. 공격 욕구가 이 콤플렉스의 일부가 될 때 인간의 행동은 분명이 적의가 있고 파괴적이다.
- 항문보유 콤플렉스(anal retention complex) : 물건을 저장하고, 약탈을 두려워하고, 완고하고, 부정적이며, 심한 질서
|
|
|
심리학, 학지사
조복희, 아동발달, 교육과학사
윤정일, 신교육의 이해, 학지사
유안진, 아동발달의 이해, 문음사
양옥승 외 12 공저, 유아교육개론, 학지사
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
이인정 최해경, 인간행동과 사회환경, 나
|
|
|
개인적 책임감의 포기
6) 무관심하고 냉담함
Ⅲ. 종교적 성숙의 방향 제시
1. 종교적 욕구와 종교적 성숙
2. 종교적 성숙의 특징
1) 복합성과 풍요성
2) 동기적 자율성
3) 역동성
4) 귀결
3. 종교적 성숙의 기준점
1) 분별력
2)
|
|
|
학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달단계별 스트레스
I. 유아기 스트레스
1. 분리불안
2. 배변훈련
3. 동일
|
|
|
심리학, 사회심리학 의료사회학전공
○ 조효제, 1997, 건강과 질병의 사회학, 런던정경대학 사회정책학 박사
○ 서문자 외, 1993, 간호학 강의 재활의 이론과 실제, 서울대학교 간호대학 교수
○ 민경옥 외, 1989, 질환별 물리치료, 서울대학서림
|
|
메뉴펼치기
