|
문화
1)중국 대중문화 발전 배경
2)여러 장르의 문화 변화 발전
◇제 2장: 중국 대중문화에서의 한류
1)한류의 개념
2)중국내 한류 형성의 원인분석
3)중국내 한류 현황
4)한류로 인한 파급효과와 문제점
제 3장 결론
◇ 한류와 한
|
|
|
과 실제. 학지사. 목차
1. 서론
2. 심리사회모델의 개념과 특징
3. 동기강화모델의 개념과 특징
4. 심리사회모델과 동기강화모델의 공통점 분석
5. 심리사회모델과 동기강화모델의 차이점 비교
6. 실제 적용에서의 장단점 분석
7. 결론
8
|
|
|
과 방법, 연구결과 및 연구경험들을 효과적으로 응용하려는 분야를 말한다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 한상복 외 지음, 문화인류학 개론, 서울대학교출판부, 1990.
2. 한국문화인류학회 지음, 처음만나는 문화인류학,
|
|
|
한국위원회, 국제이해교육의 실태와 국제비교 연구, 서울:명일문화사, 1995.
──────── , 국제사회와 국제이해교육, 서울:정민사, 1996.
──────── , 국제화 시대의 사회과 교육, 서울:유네스코, 1994.
──────── , 유네스코
|
|
|
과에 미치는 영향이 지대하다. 한국적 기업구성원들의 특징은 몇 가지가 있다. 높은 역동성과 집단중시의 문화, 명분을 중시하는 경향, 구성원들의 높은 조직몰입도, 변화에 대한 높은 수용력, 상부상조 문화 등이 바로 그것이며 새로운 변화
|
|
|
한국 여가문화 형성의 사회적 조건 변화.” 부산대학교 사회과학논총 제22권: 55-76.
김진섭. 1997. 현대여가의 이해. 대왕사.
김혜영. 2004. “가족여가와 젠더.” 가족과 문화 제 16집 2호: 127-166.
박재환,김문겸. 1997. 근대사회의 여가문화. 서울대
|
|
|
과정에서의 양성 평등 교육 실현방안 연구」, 한국교육과정 평가원.2005년 5월 22일 Ⅰ. 성관련 용어정리
Ⅱ. 우리 사회의 성인식과 차별사례
1. 시대에 따른 성역할의 변화 2. 우리나라의 성문화
3. 생활 속의 성차별
|
|
|
공통점과 상호이해를 기초한 역사적 문화적 정서적 하나 되는 통일교육이 요청된다.
참고문헌
김성기, 통일이후 민족동질성 회복과 유교의 역할, 동양철학연구회, 2000
문용린, 민족동질성 제고를 위한 교육전략 : 교육 내용적 측면, 한국교육
|
|
|
과제이다. 변화하는 교육현장의 세계와 문화에 대하여 새로운 교육학적 접근은 신학적 접근과 대화를 요청하고 그로 인하여 새로운 교육신학의 구조가 세워진다고 본다.
교육이론은 세 가지의 접근 방법으로 분류하는데, 첫째는 구조적 기능
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원 목차
(1) 교재와 강의에서 설명한 <외식의 정의>에 관하여 개념을 요약하고, 자신의 어린 시절과 현재의 외식생활의 차이점을 사례를 들어 비교하면서 오늘날의 외식 개념은 어떻게 정의하면 좋을지 자
|
|
메뉴펼치기
