|
학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
원현주, 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일
|
|
|
학교, 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화
|
|
|
한국마케팅연구원, 2008
안장환 -내고장 명소를 찾아서, 국방부, 1985
용인군 포곡초등학교 -자율협동의 애향활동을 통한 아름다운 내 고장 가꾸기, 경기도교육청, 1988
최명환 -교풍계승과 내 고장 학교 육성(校風繼承과 내 고장 학교 육성), 전라
|
|
|
학교 대학원 논문, 2018.
엄세원, 한국 근로자의 일중독, 서울대학교 대학원 논문, 2017.
오창현, 환대산업 종사원의 일중독이 직장-가정갈등과 조직시민행동에 미치는 영향에 있어 자기효능감의 조절효과, 호남대학교 대학원 논문, 2016.
위드
|
|
|
한 이론들\"
서유헌(2000) [잠자는 뇌를 깨워라] 평단문화사
서유헌 [바보도 되고 천재도 되는 뇌의 세계] 민음사
황상익 [인간은 유전자로 결정되는가] 명경출판사
2000년 12월 20일자 동아일보 “부모 영재 욕심 아이 망친다.” 목차
1.
|
|
|
되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변화
3) 스마트폰 중독과 일탈
5. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 학교적응 및 생활적응력
2) 학교생활만족도
3) 자기효능감
6. 발달이론으로 본 청소년기의 생각
III. 결 론
IV. 참고문헌
|
|
|
과학이 밝혀낸 놀라운 태교 이야기」. 경기 :종이거울. 2011.
곽서은.(2004). 뇌친화적 학습 원리를 적용한 과학수업의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘영유아기 뇌발달’과 관련된 논문
1) 유아
|
|
|
학교 읽기. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
박원순. (2010). 마을이 학교다 함께 돌보고 배우는 공동체. 서울: 검둥소.
김미향(20
|
|
|
학교 공동체 구축과 재량 활동
Ⅴ. 초등학교 재량활동의 현황
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 운영방침
1. 편성?운영의 기본 방향
1) 자기 주도적 학습 능력의 신장을 지향하여야 한다
2) 탐구력과 창의성을 신장시켜 주는 활동이 되어야 한다
|
|
|
학교 교육대학원 논문, 2008.
이종연, 교육공학의 이해와 적용, 원미사, 2004.
임철일 외, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
전나무, 자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)을 적용한 우리나라 대중음악 감상 수업지도안, 중앙대학교 교
|
|
메뉴펼치기
