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서 올바른 교사상을 확립하고 앞으로 어떻게 해야 할지 끊임없이 생각하고 준비해야 할 것이다.
참고문헌 및 자료
도덕교육론 철학과 현실사 남궁달화
윤리학과 도덕교육 인간사랑 박병기, 추병완 저
네이버 검색
http://liberis.knue.ac.kr
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계획
2) 학습자 중심 수업 유형 및 전략
Ⅲ. 결론
참고문헌
표 목차
<표 1> 객관주의와 구성주의의 인식론적 차이
<표 2> 구성주의 교수-학습의 특징
<표 3> 급진적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
<표 4> PBL에 의한 수업 진행 과
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서
Ⅷ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 교수학습방법
1. 교재의 재구성과 주제 및 문제 중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
1) 내용 영역 간의 통합
2) 내용과 경험의 통합
3) 내용과 방법의 통합
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신
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중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업의 절차
3. NIE와 읽기능력 및 작문능력 함양과의 관련성
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계획 백지화와 소규모 축소
등을 요구하고 있다. 주민들은 "별내 초등학교가 매립장과 6백 미터 거리에 불과하고
2001년까지 3천5백여 가구의 아파트가 들어설 청학리 택지개발 예정지구와는 1km거리
여서 학생들과 주민들에 극심한 피해가 예
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대학교, 교대교육대학원 평가 편람
ⅱ. 광주교육대학교(2001), 광주교육대학교 내부혁신 자체평가보고서
ⅲ. 대구교육대학교(2002), 대학요람, 대구교육대학교
ⅳ. 성낙철(1998), 교육대학교 학생 학생의 진로인식에 관한 연구, 한국교원대 초등실
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서 론
1. 고교 평준화 정책의 배경
2. 고등학교 평준화 정책의 기본방향
Ⅱ. 본 론
1. 고등학교 평준화제도의 역사적 변천과정
1) 고교 평준화제도의 도입과 확대(1974∼1975)
2) 고교 평준화제도의 확대 보류(1976∼1978)
3) 고교
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서의 전통미술 지도에 관한 연구, 공주사대교육대학원 석사학위논문
최병식(1993), 미술의 이해, 서울 : 숙명여대 출판부
허한래(1996), 초등학교 전통미술 지도 방안 연구, 한남대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통미술교육(
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서울대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
임정아, 교원다면평가제도 시행에 따른 교사·학생·학부모 인식 비교연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
정현승, 교사의 교육권과 학생의 권리간의 상충과 조화, 청원군 : 한국교원대
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서 특수교육
2) 제2단계 : 개별화 전환교육의 계획
3) 제3단계 : 전환교육의 결과(성과)
VI. 우리나라 전환교육의 운영실태
1） 시각장애학교
2） 청각장애학교
3） 지체부자유학교
VII. 우리나라 전환교육의 문제점
1) 전환교육 체계의 미
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