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1 왼쪽 +1 오른쪽 숏 로우 +2 오른쪽 숏 로우 +3 왼쪽 숏 로우 +3 왼쪽 숏 로우 +2 x 왼쪽 목표를 향해 서비스 넣는 곳 x 오른쪽 목표를 향해 서비스 넣는 곳 # 참고문헌 제 8장 개별화 지도 모형 한국교육과정평가원 교수-학습개발센터,
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교육과정 평가 방안 - 제 7차 교육과정 평가 실행에 대비한 기초연구, 연구보고 RRC, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998 ◈ 김화준, 교육의 국제 경쟁력 제고를 위한 평가 방안 탐색, 극동기획, 1995 ◈ 김명숙 외, 국가수준 교육성취도 평가방안 연
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교육연구」.1998. 정승영. [중등학교에서의 영어 수행평가의 방향과 실제]. 경남대학교교육문제연구소, 1999. 이인제 외. [교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 기준]. 한국교육과정평가원, 2004. 이소영, 진경애. [고등학교 공통영어 평가방법개
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1) / 제7차 교육과정에 따른 성취기준 평가기준 - 초등학교 3학년 김현석(1999) / 사회과 통합교과 교육론, 형성출판사 백순근소경희조난심(1998) / 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 : 총론, 한국교육과정평가원, 연구 보고 RRE
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한국의 교육제도, 광주국제교류센터, http://www.gwangjuguide.or.kr/view.php?bo_table=kor_gw5&wr_id=4&m=&title=%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%9D%98%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A0%9C%EB%8F%84 한국교육 60년 : 성취와 과제, 한국교육과정평가원, 이종재 외, 2009, http://www.riss.kr/search/detail/DetailV
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10 300 참고 문헌 교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설, 교육부, 서울 : 대한교과서 주식회사. 구수정(1993). 주변 자연관찰 및 답사와 견학, 서울 : 관악사. 김우경, 홍선기(2001). 인천 광역시 초등학교 수생 생물원 실태 조사에 관한 연구, 한국생
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1998), 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 경상남도교육청(1997), 학습 부진 학생 지도방법 연수자료, 경남 : 문성인쇄사 박성익(1986), 학습 부진아교육, 한국교육개발원 전병운(1997), 학습장애 아동의 읽기 지도, 학습장애
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1. 교육부(1999), 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ) 2. 교육부(1997), 제7차 중학교 교육과정, 서울 교육부 3. 방금주(1993), 음악교육의 기초, 서울 삼호출판사 4. 양종모·이경언(2001), 한국 초·중등 음악교육의 실태에 대한 양적 접근, 한국교육과정평가원 5
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교육학 석사학위논문. 신은정(2008), 선다형 평가로서 TOEIC의 비판적 분석, 창원대학교 영어영문학 석사학위논문. 최영기(2002), 선다형 평가문항을 통한 오류분석, 수학교육논문집 제 14집. 한국교육과정평가원(2004), 대학수학능력시험 출제 매뉴
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교육에 주는 시사, 서울교육대학교, 2019 윤종혁 외, OECD ‘교육 2030: 미래 교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후 과제, 한국교육개발원, 2016 이미경 외, OECD Education 2030 교육과정 내용 맵핑 참여 연구, 한국교육과정평가원, 2018 김언진 외, 핵심
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