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한국 교육사에 대해서 알아보았다. 어떠한 과정을 통하여 근대교육이 이루어졌는지 각 사상의 내용과 전개과정을 간략히 요약해 보겠다.
조선후기에 나타난 실학은 중세에서 근대로 이행하는 과도기의 학문이라고 여겨지고, 실학사상을 바
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근대적 경제 체제를 수립하고 정치 제도를 개혁하려고 한 것이다. 즉, 民衆을 정치적 지지 기반으로 끌어들이지 못한 채, 국왕을 이용하려 하였고 일본 침략세력을 지나치게 믿었으며 청국 군대의 무력을 과소평가하였기 때문에 성공하지 못
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근대화를 상당히 특이 하고 참신한 각도에서 새롭게 바라본것이라 생각된다. 그리고 분석적인 면이나 예로 들었던 사례들, 문헌들도 새롭게 보는 것이 많았고 특이하여 읽는 내내 지루하지 않게 볼 수 있었다. 하지만 글을 마치는 이 순간에
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한국에 수용되고 흡수, 발전하는 데에 많은 악영향을 끼쳤다고 할 수 있다.
이제 여기서는 결론적으로 실학사상과 근대사에서 제기되는 타율성 사관의 문제점을 한 번 지적해 보고자 한다. 한국은 자생적 근대화의 부재로 인해 타율적인 근
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교는 한국 근대사 및 한국 사회에 중요한 역할을 하고 긍정적인 영향을 끼쳤음을 알 수 있다.
3. 결론
본고에서는 구체적으로 기독교가 한국 사회 및 문화에 대해서 어떤 영향을 끼쳤는지 살펴보았다. 그리하여 기독교의 정신과 이를 담은 교
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한국 문학의 연속성과 점진적 변화를 이해하는 데 있어 보다 타당한 설명을 제공한다고 할 수 있다.
5. 참고문헌
고경식, 『한국 현대문학사』, 문학과지성사, 2009.
임종국, 『한국 현대문학의 기점과 전개』, 민음사, 1983.
김윤식, 『한국 근대
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근대 중국의 운명을 결정짓다』,「태믹스」.
강진아, 2016,「동아시아의 개항 : 난징조약에서 강화도조약까지」,『현대사광장』7권 0호.
우리역사넷(http://contents.history.go.kr). 1. 근대 중국, 일본, 한국의 불평등 조약체제로의 편입과정을 약
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근대사상(近代史像)을 식민지 근대화론이라고 한다. 식민지 근대화론은 역사 발전의 지표를 자본주의적 경제 성장에서 찾고, 근대로의 이행 과정에서 그 기본 동력을 한국 사회 내부에서가 아닌 외부, 즉 일제의 식민지 지배와 미국의 경제
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무엇인가?
ex) 여성차별 문제등..
2) 호주제의 개정된 후의 문제점은 무엇인가?
ex) 기하급수적으로 늘어나게 될 성씨.
3) 호주제의 대안은 없는가 ? 1. 머리말
2. 조선조의 가부장제
3. 근대와 현대의 가부장적 가족
4. 가부장제의 극복
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것에서 벗어다 다양한 관점을 적용시키기도 한다. I. 한국사회의 근대화와 부계가족제도의 변화를 가족법의 변천과정을 중심으로 요약하여 기술하시오.
II. 젠더 형성에 대한 이론 중에서 입장이론(Standpoint Theory)에 대해 설명하시오.
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