|
한국교육사
손인수, 한국근대 민족교육의 이념 연구, 서울 : 문음사, 1983
성내운, 분단시대의 민족교육, 서울 : 학민사, 1985
장진호, 민족교육의 전개 - 민족이념 형성과정을 통해서 본 민족교육의 지향, 서울 : 실학사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민
|
|
|
한국근대화에 큰 도움을 줬다는 이들의 생각도 그대로 교과서에 남아있다. 즉 \'근대화를 위해 군제개혁을 도왔다\'는 등 식민지배에 대한 반성의 모습은 전혀 보이지 않는다. 고대 중세사 기술에서도 \'세계 최고의 토기는 일본에서 발견됐다
|
|
|
근대한국화의 흐름, 미진사
○ 이상복이상훈이효신(1996), 주의력 결핍과잉운동장애 아동의 행동지도법, 대구대학교 출판부
○ 오인수, 주의력 결핍·과잉행동 장애(ADHD) 아동의 이해 및 지도자료, 서울 아현 초등학교 Ⅰ. 일기쓰기지도(학
|
|
|
한국사 2』, 역사넷, 2000
고석규 고영진, 『역사 속의 역사 읽기 3』, 풀빛, 1996
윤석금. 『21세기 웅진백과사전』. 웅진출판. 1998
역사학연구소, 『강좌 한국 근현대사』, 풀빛, 1995
유병용, 『한국근대사와 민족주의』, 집문당, 1997
이증범, 『자
|
|
|
한국사14』, 한길사 , 1995
오영찬외 6명 , 『눈으로 보는 한국 역사 13 - 민족 수난기1』, 교원 , 1998
조동걸 , 『일제하 한국농민운동사』, 한길사 , 1976
강만길외 11명 , 『한국사15』, 한길사 , 1995
망원한국사연구실편 『한국근대민중운동사』 돌
|
|
|
한국근대가족과 페미니즘』 참조
가족복지론[양서원]
여성복지론[학지사], 부산대학교 여성연구 창간호 (여성과 사회구조 토픽)참조 Ⅰ.서론
Ⅱ. 가족복지 정책의 현안과 문제점
1. 가족 복지정책 분야
1).‘전체`로서의 가족을 고
|
|
|
한국사편찬위원회,『한국사특강』, 서울대출판부, 1990
조동걸 外, 『한국의 역사가와 역사학(上)』, 1994 창작과비평사,
강만길,『고쳐 쓴 한국근대사』, 창작과비평사, 1994
국사편찬위원회 編,『한국사 26』, 국사편찬위원회, 1995
노태돈 外,
|
|
|
한국사 22 조선왕조의 성립과 대외관계』, 1997
국사편찬위원회,『한국사 32 조선후기의 정치』, 1997
이기백,『한국사신론』, 일조각, 1999
변태섭,『한국사통론』, 삼영사, 1996
강만길,『고쳐 쓴 한국근대사』, 창작과비평사, 1998 Ⅰ. 序 論
|
|
|
한국근대문학의 층을 두텁고 다양하게 하는데 이바지하였고, 문학에 대한 관념과 작품의 리얼리티 문제에 대한 재정의를 가능하게 하였으며, 현대문학의 한 가닥을 형성하는 계기도 마련하였다. 예를 들어 현대문학의 중요한 특성 중 하나인
|
|
|
한국소설사에서 주목할 만한 성과이다.
다. 작품분석 ‘혈의 누’
1) 줄거리
이 작품은 김관일과 그의 부인 최씨, 딸 옥련, 그리고 미국 유학생 구완서 등의 인물을 등장시켜 그들의 삶의 곡절을 그리고 있다. 그 첫째 무대가 되는 곳은 평양,
|
|
메뉴펼치기
