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문화체육관광부, 그리고 지자체가 주관으로 한국어교육, 부부교육 및 문화체험 등을 실시하고 있으나, 아직은 시범사업 수준이고 전체 다문화가족 여성 규모에 비해서도 매우 미비한 실정이다. 서비스에 대한 접근성이 향상되고 있으나 여전
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한국> 강의자료
* 변창구 편저, <세계화시대의 국제관계>, 大旺社, 2000
* 존 베일리스스티브 스미스 편저. 하영선外옮김, <세계정치론>을유문화사, 2005
* 황만익外 공저, <고등학교 한국지리 교과서>, 지학사, 2002
* 이경택著, <ANS
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문화적 연대를 통한 교육과정의 전면적인 개편이 필요하다. 한국문화와 세계문화를 보편적인 가치에서 접근하기 보다는 한국 민족주의 입장에서 서술하고 전달하는 구조, 국내 교육의 가장 큰 문제점으로 지적되고 있는 교사의 주입식 교육,
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한국평화연구학회, 2010
남근우, 민속의 관광자원화와 민속학 연구, 한국민속학회, 2009
박경용, 문화관광축제의 \'전통\' 창출과 관광자원화, 역사문화학회, 2002
박종희, 전통무예 관광자원화를 위한 마케팅 전략, 동국대학교관광산업연구소, 200
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문화 공동체 사회형성을 지향해야 한다.
③ 다문화가정 학부모의 교육력을 강화시키기는 방향으로 교육지원 정책을 수립해야 한다.
④ 지역 내 공동 프로그램이나 동아리 활동 활성화를 통한 한국 학생들과의 교류 확대할 수 있다.
⑤ 다문화
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한국의 대학생, 지식층에게 무언의 영향을 주고, 세계에서 방영되는 미국의 CNN방송은 세계인의 국제적 감각을 높이는데 도움이 되는 것이다.
인간과 문화의 상관관계에 대하여 우리는 이렇게 말할 수 있다. \"인간은 문화 때문에, 그리고 문화
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문화발전의 메카로서의 기능
2.종합영상물보관소의 기능
3.영화연구센터로서의 기능
4.아 ·태지역 문화네트웍의 중심지로서의 기능
5.통일시대를 대비한 문화창구의 기능
6.영화제 등 국제영화교류의 중심지로서의 기능
7.
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한국의 현대성과 사회변동. 나남출판.
남덕우, 1995. “세계화의 역학과 우리의 대응,” 김경원임현진(편), 세계화의 도전과 한국의대응. 나남출판.
박길성, 1996. 세계화: 자본과 문화의 구조변동. 사회비평사.
박명규, 1996. “민족과 민족문제,”
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한국 일본 관계)의 역사
1. 고대의 한일관계
2. 중세의 한일관계
3. 근대의 한일관계
Ⅲ. 한일관계(한국 일본 관계)의 기본구도
Ⅳ. 한일관계(한국 일본 관계)의 문화적 배경
1. 문화적 배경
2. 우리나라와의 관계
1) 고대～중세
2) 임진왜
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기 위해서는 일단 학습자의 동기부터 유발시키는 것이 중요하다. 한국어에 대한 호기심을 갖도록 하고 여러 문화를 알려줌으로써 흥미있게 다가서게 할 필요가 있다. 인적 교류를 확대해서 실제 대화로 한국어를 이해할 수 있도록 돕는 것도
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