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구축, 동중국해의 가스전 개발 문제 등 현안이 적지 않다.-중략- 목차
1. 한국과 일본과의 갈등 현안
2. 중국과 일본의 갈등 현안
3. 중국과 한국의 갈등 현안
4. 한중일간의 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안
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한국전쟁과 함평양민학살, 사회문화원,2001, 137~141쪽 참조.
다른 예는 거창양민학살사건이다. 거창학살사건이 일어난 뒤 희생자들의 유족들은 생명을 걸고 이 사실을 전파하려 노력했고 마침내 전시 국회에서의 폭로와 조사로 인해, 더 이상의
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한국시에 나타난 물의 이미지 연구, 1974, 이대 한국문화연구원
4. 이명숙, 한국시에 나타난 물의 이미지 분석, 1969, 이대
5. 유치환, 나는 고독하지 않다, 1963, 평화사
6. 이해웅, 한국고대시에 나타난 물, 1980, 익산국어교육학회 2,3합병호
7. 윤동
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평화주의에 입각한 비폭력주의…………13
2. 절대평화주의를 이루기 위한 수단으로서의
비폭력주의 모순점……………………………14
Ⅳ. 인도적 개입의 필요성………………………15
1. 인권의 보편성……………………………
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한국 가톨릭교회의 조직 형태
(3) 사제단의 조직
3) 가톨릭 사제의 위상과 역할
(1) 사제의 종교사회학적 위상과 역할
(2) 가톨릭교회 사제의 위상과 역할
(3) 가톨릭 내에서 정의구현 사제단의 특징
2. 사제단의 활
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한국 민족주의의 위상 - 우리 나라의 민족주의도 제3세계 일반의 그것과 마찬가지로 휴머니즘의 토대 위에 서있다. 그러나 우리의 민족주의는 열광적 자기 긍정도 체험하지 못한채 끝없는 자기 부정을 무력하게 되풀이해 왔다. 광복된지 40여
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평화안락한 세계를 건설하고자 한다. 그러나 인류의 지난 역사를 돌이켜 볼 때 약육강식의 동물적 원리를 따름으로써 불행한 역사를 만든 일이 너무 빈번하였으며, 지금도 약육강식의 처절한 투쟁이 지구상의 여기저기에서 계속되고 있다.
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한국장로회출판사, 2008.
이종태, 『대안교육과 대안학교』, 서울: 민들레, 2001.
한춘기, 『기독교교육신학Ⅰ』, 서울: 기독한교, 2005.
3. 학위논문
안서영, “기독교의 생명사상이 유아교육에 주는 시사점”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논
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평화 연구원이 춘 근 (KPI연구위원, 과학기술정책연구원 남북협력팀장) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한반도 소규모 전쟁 가능성 높아, 北 무력도발 준비
2. 정부의 北급변대책
3. 통일 대비 외교조치 강화
4. 군 당국은 작전계획 보강
5. 미(美)
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평화와 번영을 위하여 주체적으로 할애
할 수 있는 자질과 능력을 길러 세계시민으로 거듭나게 하는 일은 한국뿐만 아니라 세
계의 지속 가능한 미래를 열어 가기 위해 한국이 감당해야 할 몫이 될 것이다(강대근
2007)\"라고 교육개혁을 주장
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