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한국 심리소설 연구』,태학사.
홍문표(2003), 『현대문학비평이론』비평의 이론과 실제, 창조문학사.
구수경(2001), 「최명익 소설의 서사기법 연구 심리소설을 중심으로」, 한국현대소설학회.
박수현(2009),「에로스/타나토스 간(間) “내적분열
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한국어학당 입학, 외국인 상대로 한국어를 가르치기 시작.
▷ 1995. 8월 장편 「나는 나를 파괴할 권리가 있다」로 제1회 문학동네 신인작가상 수상.
▷ 1997. 5월 결혼.
▷ 1995. 9월 창작집 『호출』(문학동네) 발간.
▶ 1999. 단편 「당신의 나무」
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한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013 1. 작가 소개
2. 임화의 작품세계
3. 임화와 그의
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한국 사회의 취약성을 이야기하고자 한다. 92년 야권 단일화의 좌절, 3당야합으로 인한 정권교체의 실패의 안타까운 현실이 반영되어 있다.
인물의 성격과 배경들은 작가의 세계관 내지 인생관의 반영이며, 그 작가가 살고 있는 사회의 문화
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방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013
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분석, 한국문예비평연구 8권-단일호, 2001.
류덕제, 학습자 중심 문학교육의 이해 <<삶 그 자체로서의 아동문학>>
- 리얼리즘과 아동문학으로서의 『몽실언니』
- 인물을 통해 드러내는 화해의 정신
-『몽실언니』와 여성의식
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한국독일어문학회, 2008
◎ 위르겐, 야콥스프리드리히 뒤렌마트 작품에서 법과 정의, 서울대학교 독일어문화권연구소, 2011
◎ 이종한, 근대 예술이론 고찰-요한 볼프강 폰 괴테를 중심으로, 한국일러스아트학회, 2011
◎ 원윤희, 엘프리데 옐리
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리얼리즘의 역사와 이론』, 미래사, 1986.
아르놀트 하우저,백낙청·염무웅 옮김, 『문학과 예술의 사회사 4』, 문학과비평사, 1988.
이행수, 『역설과 아이러니의 이상세계』, 동인, 1999. 1. 근대 연극이란 무엇인가
2. 현대 연극이란 무엇인
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리얼리즘 계통의 작품들을 통해 민중들의 의식을 일깨워주는 큰 공헌을 하였음을 느낄 수 있었다.
【참고문헌】
1. 조남현 「70년대 소설의 실상과 의미」『우리 소설의 판과 틀』 서울대출판부 1991
2. 장석주 『20세기 한국문학의 탐험 4』 시
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한국문예창작학회, 2007
김효진, 채만식의 해방 이후 소설 연구, 수원대학교, 2008
김대성, 이효석 문학의 초월적 미의식 고찰, 한국문학회, 2011
이귀영, 박완서 소설의 일상성 연구, 고려대학교, 2011
정원채, 강경애의 소설에 나타난 지식인에 대
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