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문학’
ex. 성노예 생활을 강요당한 위안부 할머니들
VS 진실을 은폐하고 왜곡하려는 일본의 노력 들어가는 말
일제 강점기의 시대적 배경
기억과 망각에 대한 이론적 고찰
한국 영화에 나타난 1930년대 식민지 시기에 대한 기억과 망
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근대담론과 탈민족, 탈민족주의에 관하여」
김형기, [새정치경제학], 2001, 한울, 제20장
안병영임혁백,『세계화와 신자유주의』, 나남출판, 2000
구범모, 손호철,『세계화와 민족문화의 발전』,한국정신문화연구원1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
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한국교원대학교 대학원, 국내 석사 논문.
이두성(2012). “공감공동체를 향한 자전적 스토리텔링 공연만들기 프로그램 연구”, 국민대학교 대학원, 국내 박사 논문. 목차
I. 서론
2. 세대공감 문화예술교육 프로그램 ‘사람 책 음악을 입다.
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투쟁으로(장애인 해방운동)
3. 장애인운동의 전국(戰國)시대 도래
4. 요구운동에서 인권운동으로
5. 오늘 이후의 일본 장애인운동의 전망
Ⅷ. 일본의 독서운동
Ⅸ. 일본의 인터넷선거운동
Ⅹ. 일본의 1점포일품운동
참고문헌
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한국서양사학회 엮음, 『근대세계체제론의 역사적 이해 : 브로델과 월러스틴을 중심으로』. (서울: 까치, 1996)
후자오량 저, 윤영도, 최은영 역, 『차이나 프로젝트』(서울: 휴머니스트. 2003)
* 논문
권혁태, 「\'고구려사 문제\'와 일본의 동북
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한국교과서연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 초등학교의 적응성향
Ⅲ. 일본 초등학교의 교원제도
Ⅳ. 일본 초등학교의 주5일제수업
Ⅴ. 일본 초등학교의 학부모참여
Ⅵ. 일본 초등학교의 방과후 보육활동
Ⅶ. 일본 초등학교의 학생봉
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문학과 근대극은 일제시대에 우리말과 글을 간접적으로 사용하기 위해 여러 가지 장르를 통해서 사람들에게 일깨워주기 위한 하나의 방법이라고 생각한다. 창씨개명이나 한국어 말살정책등 여러 가지 탄압을 가하여 친일문학운동에 빠져들
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한국여성 연구회. 『여성학 강의』. 동녘출판사. 1997.
김홍영 외 4 공저. 『법여성학』. 형설출판사. 2003.
곽삼근 외 4 공저. 『일상의 여성학』. 박영사. 1998. I. 서론 (여성주의 관점)
1. 여성주의 정의
2. 여성문제의 이론적
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한국과의 관계
1956년 11월 24일 한국과 단독수교를 맺었으며 상호 상주공관이 설치되었다. 북한과는 유럽 국가 중 최초로 2000년 1월에 수교하였으며 이후 많은 유럽 국가들이 이를 따랐다. 주한국 이탈리아대사관에서 겸임한다.
한국과의 협정
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