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한국문학통사 5」. 지식산업사. 2003년판.
조동일 외. 「한국문학강의」. 길벗. 2003년판.
박민수. 「한국 현대시의 리얼리즘과 모더니즘」. 국학자료원. 1996년판.
카터 콜웰. 이재호, 이명섭 옮김. 「문학개론」. 을유문화사. 2001년판. 1. 들어
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한국문학개론』, 새문사, 2001.
- 권영철,『규방가사연구』, 이우출판사, 1980.
- 조윤제,『한국시가사강』, 을유문화사, 1954.
- 김성배 외 편저, 『주해 가사문학전집』, 집문당, 1981.
- 권영철, 『규방가사, 신변탄식류』, 효성여대출판부, 1985.
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문학으로서 어린이의 인간성해방과 개성발육을 지향하며, 나아가서 인도주의를 구현하고 사회를 개선하려는 이상주의문학이 될 수 있는 것이다.
≪참고문헌≫
아동문학개론(이재철, 문운당, 1967)
한국현대아동문학사(이재철, 일지사, 1978)
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한국문학사. 김윤식, 김현. 1973
국문학개론. 김기동. 2002
국문학개론. 김광순외 16명. 2003
한국문학개론. 김학동. 1992 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 고전소설이란
2. 고전소설의 유형과 특질
(1)고전소설의 유형
(2)고전소설의 특질
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문학사 강좌, 민족문학사연구소, 창작과비평사, 1995
이야기 국문학사, 장덕순, 새문사, 2004
한국문학개론, 김광순 외, 경인문화사, 1996
한국문학통사 3, 조동일, 지식산업사, 2004 +들어가기+
Ⅰ. 고소설의 개념
Ⅱ. 고소설의 전개
Ⅲ. 고
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문학 작품에 대해 공부하는 과정을 통해 학습자들은 한민족의 뿌리를 발견하게 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 권오경 외, 한국문학개론, 새문사, 2015.
- 신주철, 한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론, 커뮤니케이션북스, 2013.
- 안예
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문학개론, 경희대학교 출판부,1982
◎ 한명숙, 문학인지 발달과 이야기 감상 교육, 문학교육학 제 11호, 한국문학교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학감상의 의미
Ⅲ. 문학감상의 주요요소
1. 미의식 고양
2. 정서의 심화
3. 가치 형성
4. 이
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한국문학강의, 조동일외 6인, 길벗, 1998
한국문학개론, 편찬위원회, 혜진서관, 1999
근대적시가란 무엇인가, 최상수, 선진문학사 ◆ 한국 현대시의 흐름 ◆
◆1910년대의 시 : 문학의 태동기◆
◆1920년대의 시 : 자유시의 출발기◆
◆1930년
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1. 한국현대문학의 기점론과 그 주장
기점론(起點論)은 한국현대문학의 시작점을 특정한 역사적 사건이나 제도적 변화, 혹은 문학사적 전환이 명확하게 일어난 시점으로 규정하려는 시각입니다. 이 이론은 전통적인 문학과 현대적인 문학
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문학을 효과적으로 이해하는 방법이 되므로 또한 문학연구의 가장 기초적인 작업이 되므로 앞으로도 장르에 관한 이론의 끊임없는 개발은 가장 중요한 연구 과제의 하나일 것이다.
참고자료
한국문학개론 최동원외 공저 1986 삼영사 *서문
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