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다문화 가정의 부모를 대상으로 현재처럼 결혼이주자에 비중을 두지 않고 우리와 동반자로 살아가야 할 모든 대상, 즉 이주노동자, 이주여성 등으로 확대해야 한다. 학교의 다문화 관련 수업이나 교육과 관련해서는 다문화 교육 목표의 명확
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다문화가족의 정착시기별, 단계별 지원이 절실하다고 하겠다. 즉 정착초기에는 국제결혼 과정의 인권보호와 교육프로그램 및 결혼이민자의 조기적응과 안정적 생활지원을 하고 어느 정도의 단계에 이르면 다양한 매체를 통한 한국어교육,
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여성을 중심으로” (석사논문, 2004)
정영덕, “국제결혼한 외국인 여성들의 삶의 만족도 연구” (석사논문, 2004)
한국 이주여성인권연대, “한국의 국제결혼_실태와 정책” 2005.
국회통일 시대평등 사회정책연구회, “국제결혼 현황과 국적
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이주여성의 경제활동지원을 위해 기존의 여성취업 관련 지원정책에 국제결혼이주여성 지원을 추가하되, 국제결혼이주여성이 경제활동에 있어 겪는 어려움을 해소할 수 있는 방안을 구체적으로 마련할 필요가 있다.
8. 결론 및 느낀점
다문화
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이주자정책에 있어서 이주여성에 대한 지원과 보호 내용을 담고 있음.
- 모든 이주여성을 대상으로 하기보다 결혼이주여성을 대상으로 다문화 가정 단위, 자녀 중심으로 시행되고 있음.
- 다문화공생정책의 문제점은 폭력 피해를 입은 이주여
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한국적 문화에 단순히 동화되는 것이 아닌 자신의 문화적 정체성을 지켜나가면서도 한국 사회의 언어나 생활 습관을 받아들여 재사회화를 돕는 프로그램이 개발되어야 한다. 또한 결혼이주여성이 한국에서 결혼생활을 시작하는 시점에서 그
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이주민 문제에 대한 정책적 접근은 여성정책의 맥락에서 형성되었다. 1990년대 말 부계 혈통주의에 기 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천 관점에서 교환이론의 개념
2. 다문화 복지 현황
3. 사회복지실천 현장에 교환이론과 다문화 복지
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｜나는 한국인의 아내입니다 ｜#결혼이주여성”, KBS 다큐, YouTube, 2020.06.05. :: https://youtu.be/ZMnpMfuE5u8?si=r3SG1EEqjK3ZkQ0- 목차
1. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용 요약
2. 다문화주의 모델 설명 및 적용
3. 나의 견해
4. 출처 및 참고문헌
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다문화가족의 개념
3. 다문화사회 및 가족의 발생원인
1) 다문화사회의 배경
2) 다문화가족의 발생원인
(1) 국내결혼시장의 교란
(2) 이주의 여성화 현상
(3) 지방정부의 인구정책
(4) 이혼율 증가
4. 다문화가족 아동의 적응모델
1) 민족
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한국에서의 난민인정과정
(2) 제주 예멘난민 사례
4) 다문화 자녀 ? 차별
5) 북한이탈주민의 적응 문제
3. 이러한 문제를 해결하기 위한 대안
1) 이주 노동자의 시민권 - 외국인에 대한 시민권을 법적 권리로서 인정
2) 여성결혼 이주자
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