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한국 과학사, 전상운
.민족의 뿌리를 찾아서, 박성래
.한국인의 과학 정신, 박성래
.한국사에도 과학이 있는가, 박성래 Ⅰ. 한국과학사
Ⅱ. 고려의 과학기술
1. 인쇄술
Ⅲ. 과학기술의 창조적 계승
1. 새로운 인식관
2. 과학기술의
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문화재청(2005), 문화재 지정 현황
박정희(2008), 문화재보호의 법리에 관한 연구, 한국법학회
양준석(2008), 문화재 관리체계 개선방안에 관한 연구, 극동대학교
이미성(2011), 문화재를 이용한 역사교육의 이론과 방법, 전주대학교
장호수(2006),
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후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
(4) 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
(5) 답사기 마지막에 답사를 다녀왔음을 증명하는 사진 첨부
참고문헌
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한국적이면서 월드와이드(World Wide)한 혜초 콘텐츠를 지속적으로 업데이트 하여, 고대 한국문화가 ‘조용한 아침의 나라’ ‘은둔의 나라’가 아닌 고대부터 세계화를 해왔고 활발히 문물교류를 이루어왔던 고대한국 문화의 저력(Culture Power)
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문화관광상품의 개발의 중요성을 지적하고 있다.
참고문헌
김성혁이정규, “가치패러다임을 이용한 여행사 선택행동분석”.「관광학연구」, 제22권 제2호, (서울: 한국관광학회), 1998, pp.227-234. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가치와 문
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한국사와 관련된 역사의 중심지
2. 조선시대 산성축성 기술의 보고
3. 서울에 인접한 대표적 문화유산
Ⅱ. 본문
1. 남한산성의 외연
⑴ 위치와 유래
⑵ 지형과 지세
⑶ 형태와 규모
2. 남한산성의 역사
⑴ 역사
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무엇이 다를까?
3. 지금 우리의 모습은?
4. 우리는 에코뮤지엄의 도입으로 무엇을 기대하는가?
5. 한국형 에코뮤지엄을 향해 첫 발을 내밀다.
6. 그 곳엔 박물관이 살아있다-프랑스
7. 전통 문화가 숨쉬는 박물관-스웨덴
8. 참고문헌
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론: 대상 선정의 동기와 사전 준비, 진행과정
본론
1. 현장체험학습의 개념 및 의의 2. 창의적 역사적 장소 탐방 가·역사적 장소 탐방 학습의 의의
나. 창의성과 역사적 장소 탐방 3. 역사
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문화를 통해 본 고조선」『국사관논총33』,1992.
이청규, 「청동기를 통해 본 고조선」『국사관논총42』, 1993
고조선 지역의 기원전 5~4세기 유적 현황
번호
유적명칭
유적종류
출토유물
비고
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심양시 우흥구 정
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문화의 기원과 주민
(4) 문화
(5) 사냥
(6) 고기잡이
(7) 식물채집
4. 문화
(1) 집터
(2) 의식과 예술행위
(3) 신석기 유물
5. 고인돌
(1) 무덤형성의 의의
(2) 고인돌이란
(3) 우리나라 고인돌의 분포
(4) 한국 고인돌의 특징
(5) 옛 문헌에서
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