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한국사의 바른 이해
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
2. 선사 시대의 문화와 국가의 형성
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
3. 통치 구조와 정치 활동
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
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시험, 과제물 제출, 국회의원 총선거, 동생 생일
5월
출석수업, 어린이날, 어버이날, 스승의날, 석가탄신일
6월
출석수업, 기말고사, 현충일, 옷 정리
7월
2학기 수강신청
8월
엄마 생신, 광복절, 출석수업일정 확인, 옷 정리
9월
추석
10월
2학기
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한국의 봄을 묘사하는 조별 Chant 만들기
1
평동일대
견학탐방
Lesson 1
Spring in My Country
〃
2
5월
17일
∼
19일
Lesson 10
I Can Introduce Korea
▶Icanintroduce Gang-hwa 강화도 소개(보고서 & 조별발표)
2
강화도
견학탐방
Lesson 11
Welcome to Asia
▶Welcome to Gang-hwa 강화
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한국사를 흔히 \"반만 년 역사\"라고 한다. 이는 우리의 역사가 오래되었음에 대한 자긍심의 표현으로서 단군이 국가를 건설한 시점을 염두에 둔 것이다. 하지만 단군은 우리 민족 전체의 조상도 아니며 우리 역사가 5000년 전에야 시작된 것은
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유물·유적 그림 : 뒷다리가 튼튼해 잘 뛰므로 나쁜 기운으로부터 잘 달아 날 수 있고, 윗입술이 갈라져 여음(女陰)을 나타내니 다산을 할 것이고, 털빛이 희니 백옥 같은 선녀의 아름다움이 있습니다(벽사 다산 아름다움). 불로장생약을 찧고
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문화, 군사력을 가지고 구주지방에 진출하고 대가야와 금관가야가 일본에 진출하여 나라를 세우고 사회를 발전시켰다는 한국측의 사서와 는 그 내용이 상반되는 것이다.
2002년부터 사용된다는 일본의 중학교용 역사교과서가 한중 양국의 커
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유적들에는 보이스만 유형의 押印土器와 櫛文土器도 발견된다. 궁산 문화와 보이스만 문화가 한반도의 즐문토기 전통의 다양성을 모두 대변하지는 못하지만, 그 전통들이 기원전 5-2천년 기에 크게 성행하였음은 분명하다.
한국의 서포항 유
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한국사론》32, 2002.
조한욱, 《문화로 보면 역사가 달라진다》, 책세상, 2000
클리포드 기어츠 〈제 1장 중층 기술〉,《문화의 해석》, 까치, 1998 -시작하면서-
1. ‘아래로부터의 역사’와 미시사
2.《치즈와 구더기》- 카를로 진즈부르그
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유적지, 중앙M&B, 2001
◇ 편집부, 역사유적의 복원과 정비. 도서출판 에이엔씨, 2006 Ⅰ. 역사유적과 문화사
Ⅱ. 역사유적과 지방사
Ⅲ. 역사유적과 선사시대
1. 유물출토지역의 지층분류
1) 동굴 유적
2) 단구퇴적
3) 사면붕적층
4) 충적
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유적 정비 현황, 건축역사연구 제38권, 한국건축역사학회, 2004. 6,
서길수,『중국의 역사 왜곡 현장에 관한 사례 분석』,고구려연구회
조민, 문화유산의 가치평가에 관한 연구: 조건부 시장가치평가법의 적용, 서울 : 세종대 대학원, 2005. 02
최
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