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문화사회의 도래와 교육
제 2 장 다문화교육의 개념과 쟁점
제 3 장 세계화 시대의 정체성과 교육
제2부 한국 다문화교육의 특수성
제 4 장 한국 다문화교육의 전개과정
제 5 장 다문화교육의 다양한 차원
제 6 장 학교에서의 다문화교육
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문화의 이해
제5장 한국 가족의 주요 트렌드
제6장 다양한 가족과 문화
제7장 세대와 젠더에 따른 가족문화
제8장 가족의 일상생활문화
제9장 가족생활주기와 가족문화
제10장 정보화와 가족문화
제11장 가족과 공동체문화
제12장 아시아의 가
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한국 근대소설의 그늘: 이광수론
제2장 중도의 지성, 균형의 미학: 염상섭론
제3장 풍자와 리얼리즘의 이중주: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
제6장 근대문학 최고의
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제1부 한국희곡론 - 이론편
제1장 희곡의 본질
1. 희곡과 연극
① 희곡은 극작가 개인의 고유한 문화적 활동
② 연극은 배우와 연출가, 무대디자이너 등의 극작가의 희곡작품 중심으로 펼쳐진 종합적인 예술 활동임
③ Drama(희곡)이라는 용어
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한국어
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음교육론
제4강 어휘교육론
제5강 문법교육론
제6강 문화교육론
제7강 한국어교수법
제8강 듣기교육론
제9강 읽기교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰기교육론
제12강 한국어 교재론
제13강 한국어
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한국한문학이란 무엇인가
1. 한국한문학의 개념과 특성
① 한국한문학은 한국 작가가 한국인의 사상과 감정을 담아 ‘한문’으로 창작한 ‘문학’작품을 일컬음
② 한문이 지식계층의 학술과 문학, 문화에서 큰 지중을 차지한 실정을 부정
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제5장 한국 식문화의 변천사
1. 우리나라의 식생활 문화
(1) 자연환경과 식생활문화
① 대륙과 해양 양쪽으로부터 문화를 받아들이고 전파할 수 있어 궁극의 문화를 일본에 전해주는 교령 역할도 가능함
② 대륙적인 기온과 사계절의 구분, 지
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한국복식의 기원
① 의생활 시작의 고고학적 증거
- 한국복식의 기원을 이해하기 위해서는 한국인 조상들이 한반도와 그 인근에 살기 시작한 시기의 의생활 관련 고고학적 유물부터 살펴보아야 함
- 신석기 시대의 가락바퀴는 섬유를 꼬아서
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문화에 대한 긍정적이고 가치 있는 이미지 재생산 필요
- 중략 - 제1강 다문화사회 복지와 문화다양성
제2강 세계화와 국제이주
제3강 문화적 다양성에 대한 이해
제4강 소수자와 차별
제5강 소수자 집단과 인권
제6강 한국의 다문화
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한국한문학이란 무엇인가
1. 한국한문학의 개념과 특성
① 한국한문학은 한국 작가가 한국인의 사상과 감정을 담아 ‘한문’으로 창작한 ‘문학’작품을 일컬음
② 한문이 지식계층의 학술과 문학, 문화에서 큰 지중을 차지한 실정을 부정
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