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문화 성격에 대한 포괄적인 이해는 특정지역이나 유물 유적에 치중되지 않고 분묘생활유적생산유적등 각 부문에 걸친 유적들이 고루 조사 연구 될 때에야 비로소 가능해 질 것이다.
<인용전거>
국사편찬위, <<한국사4>>, p261~p301&n
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문화 성격에 대한 포괄적인 이해는 특정지역이나 유물 유적에 치중되지 않고 분묘생활유적생산유적 등 각 부문에 걸친 유적들이 고루 조사 연구 될 때에야 비로소 가능해 질 것이다.
※ 참고문헌 정리
<<한국사4>>, p261~p301. 국사편찬
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문화 수업에 적용
1. 역사 문화 수업에서 웹기반 포트폴리오의 적용 필요성
2. 역사 문화 수업에 대한 웹기반 포트폴리오의 설계
1) 포트폴리오의 내용 구성
2) 포트폴리오 내용 기록 방법
(1) 경주 스탬프 투어를 활용
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문화와 사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구, 연세대학교 대학원 논문, 2002.
http://www.elderhostel.org 1. 임파워먼트란?
1) 관계구조적 측면에서의 임파워먼트
2) 동기부여적 측면에서의 임파워먼트
3) 정적 관계(Positive-Sum) 측면에서의
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문화적 차원에서 박물관 교육을 강조하고 있는 영국, 미국, 일본의 사례에 중점을 두었으며 또한 한국 박물관 교육프로그램의 현황 특히, 국립중앙박물관을 중심으로 살펴보았다.
새로운 시대를 대비하기 위한 박물관으로 거듭나기 위해서는
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한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 운영방법
1. 교육과정 운영에 대한 교사의 전문성
2. 창의적이고 융통성 있는 재량활동 교육과정 운영
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 적용시 주의사항
1. 계획
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한국교총 Ⅰ. 역사과교육의 원리
1. 민족성?세계성의 지도원리
2. 자율적 탐구의 지도원리
Ⅱ. 역사과교육의 지역화
Ⅲ. 역사과교육의 수행평가(역사신문만들기)
1. 역사 영역에서 수행평가와 교수?학습의 방향
2. 수업과 연계된 수
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한국재경신문
* 박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구
* 임학빈(1998), 웹 기반의 가상강의 시스템 : 어떻게 구축할 것인가?, 공동추계학술대회
* 이채연(1998), 사이버 강의실 운용과 실천적 사례를 통한 효과검증,
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유물이 더 발견될 가능성도 있겠지만, 이렇게 추측해보건대.. 삼국시대 후반부터 이미 저 멀리 서역과 교류가 있었음을 알 수 있었다. 고려때 벽란도를 통해 아랍인들과 교류하던거는 이미 널리 알려진 사실이지만, 이렇게 그 이전, 심지어 삼
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한국시간)
*여행시대와 여행114의 여행상품의 차이점 밑줄
결론
동일 여행지의 여행상품 가격이 차이는 매우 심한데 이는 일정이나 호텔, 포함내역등에서 차이가 있기 때문이다. 현지 숙박이나 식사에서도 고가의 상품과는 차이가 있었다. 특
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