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대왕사
廣開土王陵碑의 探求, 1987, 이진회, 일조각
시민을 위한 가야사, 1996, 부산경남역사연구소 고대사연구부, 집문당
한국민족문화대백과사전, 1997
두산세계대백과사전, 1996 서론
본론
1. 임나일본부설의 근거
1) 일본서기(니혼쇼
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문화사, 2006.
정성일, 조선후기 대일무역, 신서원, 2000.
옥순정, 교양으로 읽는 인삼이야기, 이가서, 2005.
김동철, 조선후기 왜관 개시무역과 동래상인, 한국민족문화 21집, 1998. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조선의 인삼과 일본의 은
Ⅲ. 대일 무역의
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한국은 반만년이라는 시간이 쌓아온 소중한 문화유산를 자랑하는 나라고 급속한 경제성장을 이룬 나라지만 전세계 외국인들에게는 그런한 모습들이 제대로 전달되지 않고 있는 상황임
인터넷을 통해 내고장의 관광지, 역사 유적지, 문화재
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대사회에서 다시 되새길만한 가치가 있다고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 동양문화사 교안.
2. 유교사상, 한국민족문화대백과사전.
3. 박창희. (2015). 중국의 유교적 전략문화: 공자-맹자 사상을 중심으로. 민족연구, (63), 36-57. 1.서론
2.본론
1)
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한국의 수려한 자연을 이들이 선호하는 이벤트, 스포츠 등 활동적인 체험과 함께 즐길 수 있도록 여행상품을 구성하는 것을 제안한다.
④한류여행 + 한국문화체험(음식, 쇼핑, 미용)
한국으 ㅣ패션과 미용에 관심이 높은 20대 여행 한류여행객
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문화가 남아있다.
④유럽 연합에 가입하는 등 공동의 발전을 위해 노력하고 있다.
⑤ 관광 수입이 주요 수입원이 되고 있다.
남부 유럽은 대부분 산지와 구릉이고 평야가 적다. 고대 유물유적, 맑은 날씨, 아름다운 경관으로 풍부한 관광자원
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문화와 대조적인 차원에서 한국전통문화를 동양문화의 일부로서 인식하게 하거나, 과거의 몇몇 유물을 통해 한국문화에 대한 단편적 인식을 조장할 수 있다는 점도 문제로 지적될 수 있을 것이다.
이렇게 된 것은 교과서를 만들 때 서구의 오
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대곡리(반구대) : 동물·사냥 모습 등
② 고령 : 기하학적 무늬 1. 한(韓)민족의 기원
1) 5대 문화권
2) 민족의 형성
3) 민족의 계통
2. 구석기시대의 문화 (약 70만년전)
1) 사회
2) 경제(채집경제)
3) 유물·유적
4) 중석기 문화
3. 신석기
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대한 교과서 주식회사
김승렬(2003) : 미래를 건설하는 역사교육, 역사비평사
강우철(1974) : 역사의 교육, 교학사
국사편찬위원회(2006) : 중학교 국사 교사용 지도서, 국정도서편찬위원회
전국역사교사모임(2008) : 역사 무엇을 어떻게 가르칠까,
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유적이 있다.
⑤교육·문화
북한의 정치·경제·문화의 중심지역으로서 많은 교육기관과 문화시설이 있다. 교육기관으로는 평성의학대학·평성이과대학·평성축산대학·순천사범대학·순천화학대학·북창공업대학·덕천공업대학·개천석탄공
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