|
과학기술부 고시 제2009-41, 2009.
김기헌 외, 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구 I:총괄보고서, 청소년정책연구원, 2008.
김은주도승이, 협동학습에서 학습자의 유능감 및 관계성 욕구와 내재동기 및 수업 참여의 관계분석, 한국교육심
|
|
|
보존이 필요하다. 모든 문화가 독특성, 지역성, 다양성을 반영하기 때문에 반드시 보존할 필요가 있다. 김치사업은 전국적인 차원에서 표준화, 과학화, 상품화가 이루어지면서 한국을 대표하는 김치를 만들어야 한다.
5) 장 : 두장(豆醬)과 젓
|
|
|
과학사, 1998.
김명수, 열린세상 푸른 청소년, 청소년 자원봉사의 현재와 미래, 한국청소년 수련원, 2008.
박문하, 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2004.
서울특별시교육청, 중고등학교 학생봉사활동
|
|
|
주요기관별 경제정책정보 (http:// www.pcci.or.kr)
·공감코리아 대한민국 정책포털 (http:// www.korea.kr)
·국립과천과학관 사이버전시관 (http://www.scientoriun.go.kr)
·PN 문화재방송국 (http://www.icpn.co.kr)
·문화재청 문화유산정보 (http://www.cha.go.kr)
|
|
|
Ⅵ. 생산력
Ⅶ. 재생산
1. 문화재생산 이론
1) 영향
2) 내용
3) 해석 방법
2. 사회재생산 이론(문화재생산 이론 + 경제 재생산 이론)
3. 문화재생산론과 사회재생산론의 비교
1) 경제재생산이론
2) 문화재생산이론
3) 공통점
참고문헌
|
|
|
과학총서(11), 한국사회과학연구소 편, 민음사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지방문화의 의의
Ⅲ. 지방문화의 구조
1. 예술문화(예술문화의 진흥과 장려)
2. 유산문화(문화재의 보전과 전통문화의 계승)
3. 생활문화(생활환경의 질적 향상)
Ⅳ.
|
|
|
한국 민요집, 서울 : 집문당, 1961-1981
횡성 회다지소리 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민요의 정의
Ⅲ. 민요의 종류
Ⅳ. 민요의 특징
Ⅴ. 민요 회다지 소리
1. 회다지 소리의 정의?유래
2. 회다지 소리와 상여소리의 비교
3. 회다지 소리의 쓰임- 무덤
|
|
|
한국방송통신대학교 출판부, 2006년
2. 【철학이란 무엇인가】 / 박이문, 서울: 일조각, 1976년
3. 【교육철학개론】 / 이돈희, 서울: 교육과학사, 1983년
4. 【교육철학】 / 한명희, 서울: 배영사, 1987년
5. 【인간학적 교육학】 / OTTO FRIEDRICH BOLLNOW지
|
|
|
한국농촌경제연구원 http://www.krei.re.kr/
경향닷컴 http://www.khan.co.kr/
네이버 지식인 서론
· 농촌관광의 등장배경
· 농촌관광의 정의
· 농촌관광의 추진배경
본론
· 농촌관광의 성공사례
ex)프랑스,독일,오스트리아,일본,스위스
· 사례
|
|
|
한국사회복지학회, 2021
김하은, 「청소년 자원봉사활동의 교육적 효과」, 청소년연구, 2020
박지훈, 「자원봉사 의무화에 대한 학생들의 인식 연구」, 교육사회학회, 2019 1. 서론
2. 자원봉사의 개념과 특성
3. 자원봉사 의무화에 대한 찬성
|
|
메뉴펼치기
