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. 종교로서의 평가
Ⅳ . 유교의 영향력
1 . 유교의 경제적 영향력
2 . 유교의 정치적 영향력
3 . 유교의 영향력 정리
Ⅴ . 종교의 사회문화적 함의(유교, 불교, 기독교)
1 . 생활규범적 함의
2 . 과제
Ⅵ . 결론
<참고문헌>
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미술이 오늘날의 공예에 해당되며 1888년 영국의 월리엄모리스에 의한 Arts and Crafts의 명칭이 오늘날 현대 공예에 가장 가깝다.
참고문헌
권혁건, 한국와 일본의 조각예술 비교 고찰, 한국일본학회, 2008
김지희, 전통적 공예를 기저로 한 중국
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미술과교육과정)의 특징
Ⅵ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 목표
Ⅶ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 조소지도
Ⅷ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 내용
1. 미적 체험 활동 - 미술과 생활
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미술서예지도(미술서예교육)
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅴ. 미술소묘지도(미술소묘교육)
Ⅵ. 미술수채화지도(미술수채화교육)
Ⅶ. 미술사생
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한국 고미술의 이해, 서울 : 서울대학교 출판부
김정(1997) - 미술교육의 모든 것, 서울: 예경
김정희(1998) - 미술교육입문, 형설출판사
김귀숙(2002) - 초등학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안, 석사학위 논문
이석원 외 3인(2002) - 미
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한국교육개발원, 1997
한국미술교육학회, 미술교육의 동향과 전망, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술평가(미술과교육평가)의 의의
Ⅲ. 미술평가(미술과교육평가)의 관점
1. 영역별로 유의하여 평가 할 관점
1) 미적체험(미술과 생활)
2) 표현활
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미술비평(미술의 비평적 평가활동Art Criticism)
③ 미술사Art History
④ 미학Aesthetics
6. 우리나라 미술교육과정과 DBAE
7. DBAE의 장점
⑴ 미술교육의 독자성과 중요성 확립
⑵ 미술 소비자 교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸
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우리나라에 영향을 주는 기단
1) 시베리아 기단
2) 오호츠크해 기단
3) 북태평양 기단
4) 양쯔강 기단
5) 적도 기단
6. 꽃샘 추위
7. 봄꽃 개화
8. 황사현상
9. 생활온도
10. 지진관측
11. 자외선 지수
12. 장마
Ⅵ. 가정생활예절 수업자료(
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한국 초기 서양화 화풍의 미술사적 평가와 의의
앞에서 살펴본 바와 같이, 전통적인 회화관의 탈피와 새로운 화풍이 탄생된 조선후기에 있어서 일부의 인물화, 동물화, 진경산수화 등에서 발견되는 화풍은 종래의 평면적인 것에만 그치지 않
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불교에 대한 깊은 관심과 연구를 통해 문화발전과 변화를 더욱 깊게 이해하고 파악할 필요가 있다고 생각하였다.
참고 자료
국사편찬위원회. 우리역사넷
http://contents.history.go.kr/front
국사편찬위원회(2003). 신편 한국사. 탐구당
김정호(2020.08).
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