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한국방송통신대학교출판문화원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아 교수방법, 양서원, 2018
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016 1. 영
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정의
2. 유아 사회교육의 목표
Ⅱ 유아 다문화교육의 내용과 특징에 관한 논의
1. 유아 다문화 교육의 개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3. 유아 다문화 교육의 내용
4. 유아 다문화 교육의 방법
5. 우리 나라에서 유아 다문화 교육의 의미
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악기의 무한한 연주세계를 펼쳐나갈 준비된 실내악단이 되었다고 자부한다.
4. 크로스오버에 대한 견해
지금까지 크로스오버의 정의, 역사, 다른 장르와의 비교, 유명한 음악가들을 살펴보았다. 크로스오버는 여러 장르를 섞음으로 인해 대
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악기
3.중요한 문헌-진양악서
4.중국민족과 중국악기
1) 몽고에서 유입된 얼후
2) 죽편이 굳어진 박
3) 중국인의 강한 애착이 담긴 금
5.중국의 음향학과 주재육의 평균율
6.현재의 중국악기
7.한국 음악과의 관계
8.공척보 음악
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공대생, 지금은…‘, JOBS&人, 네이버 포스트, 2018
- 사물놀이 느닷, 네이버 modoo
- 사물놀이 몰개, 네이버 modoo 1. 서론
2. 사물놀이의 정의 및 악기별 특징
3. 세계화를 이룬 성공 요인
4. 외국인들에게 알리는 방법
5. 결론
6. 참고 문헌
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이해
第 1 節 축제의 의의
第 2 節 축제의 유형과 서비스의 질
Ⅰ. 축제의 유형과 특징
Ⅱ. 서비스의 질
第 3 章 한국의 축제
第 1 節 한국 축제의 정의
第 2 節 한국 축제의 역사와 발전
第 4 章 일본의 축제 마츠리(祭·祭り·まつ
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한국세시풍속기, 서울 : 집문당
김명자, 세시풍속의 연구, 한국민속연구사
국립민속박물관(1997), 한국의 세시풍속
이광렬(2005), 우리나라 세시풍속, 청연
장정룡(1994), 세시풍속, 한국민속학의 이해, 문학아카데미 Ⅰ. 중양절의 정의
Ⅱ
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민속놀이, 동문선
△ 정학유, 김영호, 농가 월령가, 꿈이있는 세상
△ 편무영, 초파일 민속론, 민속원
△ 최운식·김명자 외 3명(1998), 한국 민속학 개론, 민속학
△ 한국민속학의 이해, 문학아카데미 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 절기의 정의
1. 절기(節氣
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한국민속학의 새로운 인식과 과제, 집문당, 1996
* 이소라, 한국의 농요 1∼5집, 현암사, 1985∼1992
* 조동일, 서사민요연구(증보판), 계명대 출판부, 1979
* 정재영, 전래동요의 교육적 수용방안 연구, 춘천교대대학원 석사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
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한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설화의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 신화의 개념
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 분류
(1) 우주기원 신화
(2) 인류기원 신화
(3) 문화기원 신화
3. 한국, 중국,
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