|
철학사에 있어서 그의 존재 의미와 중요성을 느끼게 되었고, 다소 부족하지만 우리가 흔히 언급하던 이데아라는 개념도 조금은 이해할 수 있었다.
위와 같이, 플라톤의 이론을 통해 느낀 바를 정리하였지만 본인이 과연 책 내용을 잘 이해했
|
|
|
통신대_철학의 이해_제 2 강 인간이란 어떤 존재인가 요약. 리포트샵. https://www.reportshop.co.kr/knous/1616055
해피캠퍼스. (2021). 철학의이해-인간이란 어떤 존재인가. 해피캠퍼스. https://www.happycampus.com/knou-doc/25478665/
한국방송통신대학교. (2020). 사람
|
|
|
철학의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원. 철학의이해 기말 B유형 2021년
1. 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 고대 그리스, 고전기 그리스의 미의 개념
2) 플라톤, 플로티노스의 미학
3) 중
|
|
|
장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 8장, 플라톤, 국가
2) 이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 서술
참고문헌
|
|
|
사회구성원의 조화로운 정의를 추구해야 하며, 플라톤이 비판한 우중정치로 전락하지 않기 위해서는 이에 적합한 시민교육을 국가주도로 진행해야 한다고 본다.
※ 참고문헌
· 류종렬 외 12인 공저, 「동서양고전의이해」, 한국방송통신대
|
|
|
플라톤의 인간본성론(인간관)이었다.
참고문헌
류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
박종현, 『국가-政體』, 서광사, 2013.
남경희, 『플라톤』, 아카넷, 2006.
임태평, 플라톤철학과 교육 , 서울: 교육과학사,
|
|
|
사상을 계승하고 본받겠다고 한 사람 중에 과연 몇이나 제대로 그들의 기대에 부응하였을까? 최소한 한반도에는 아직까지도 없었던 것 같아 아쉬울 따름이다.
참고문헌
- 류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원,
|
|
|
사람들이 무지를 자각하고 진리에 다가갈 수 있게 하기 위한 방편이었다. 이는 훌륭한 대화술이기도 했지만 진리에 접근하는 방법이기도 했다. 현재 우리가 파악할 수 있는 소크라테스의 사상과 행적은 제자 플라톤에 의해 재구성된 것이다.
|
|
|
연하게 생각하고 있고 동성애만이 인간의 가장 높고 고귀한 사랑과 동경을 만들 수 있다고 생각하는 것이다.
그들은 남녀 간의 사랑은 천한 것이라고 이야기한다. 필자는 기독교인이여서 성서에서 이야기 하는 동성애가 죄라는 가치관을 뿌
|
|
|
철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
이강화, 철학의 이해, 이문출판사, 2014
이남인, 서양철학의 이해(플라톤부터 비트켄슈타인까지), 서울대학교출판부, 2011 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이
|
|
메뉴펼치기
