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대학교 대학원.
4. 지주형 (2011), 한국 신자유주의의 기원과 형성, 책세상.
5. 안현효(2011), 신자유주의 시대 이후 (한국경제의 정치경제학), 열린길.
6. 강수돌, 김윤태 외 11명(2011), 세계의정치와경제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 권지훈(2
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대학교 신학대학원 석사학위논문
김옥녀(2010)「병설유치원 종일반 에듀케어강사의 직무만족도에 관한 연구」한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문
김은주(2007)「필요이론에 대한 성경적 상담학적 고찰」총신대학교 상담대학원 석
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대학교 교육대학원.
2. 이영애ㆍ임승렬(2020), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 박은혜(2020), 교직실무(유치원교사를 위한), 창지사.
4. 장연주(2020), 유아 교사의 자아존중감, 회복 탄력성 및 교사효능감 간 관계, 광주교육대학교 교
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대학의학회/대한산부인과학회
이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
장하나. 당뇨병 환자에서 당뇨관리교육과 당뇨병성 망막병증 발생 관련성 조사 연구. 중앙대학교 의약식품대학원. 2014
안정기. 당뇨병 환자에서의
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평생교육기관에서 경쟁적으로 평생교육을 실시하고 있다.
2007년에 국가평생교육진흥원은 설립되었으며, 기존의 한국교육개발원 내의 평생교육센터, 학점은행센터, 한국방송통신대학교 내의 독학학위검정원으로 분산되어 운영되었던 평생
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과정
아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
목차
서론
본론
1, 아동중심 교육과정
1) 개념 및 배경
2) 교육목적
3) 아동중심 교육과정: 행크스
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대학교 대학원.
2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3. 이향(2015), 청소년 상담에서 감사 노트 활용이 자기 인식에 미치는 효과, 영나대학교 교육대학원.
4. 김지현(2014), 감사노트
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대학교 대학원.
2. 유범상ㆍ박기범ㆍ성미애 외 3명(2020), 세대와소통, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 황예슬(2020), 영화를 통한 문화예술교육 활용방안 기초연구(한국의 가족문화를 중심으로), 이화여자대학교 국제대학원.
4. 류재형(2015),
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대학교 공공정책대학원 논문, 2008
김병조, 학교사회복지의 활성화에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문, 2014
인천광역시교육청 www.ice.go.kr
http://www.iincheon.net/news/articleView.html?idxno=99311
대인고등학교 http://daein.icehs.kr/main.
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통신대학교 출판문화원.
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