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건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
① 건강신념모형의 배경과 특성
② 건강신념모형의 구성요소
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
3) 모형적
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한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 건강신념모형의 주요 내용
1. 건강신념모형의 주요 개념
1) 인지된 질병의 감수성
2) 인지된 질병의 심각성
3) 행위에 대한 인지된 혜택
4) 행위에 대한 인지된 장애
5) 행위를 위한
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건강 행동으로의 개선을 위해서는 전문가의 적절한 개입과 개인의 노력이라는 공동의 작업으로 이루어질 수 있다는 것을 알 수 있었다.
※ 참고문헌
건강교육론 강의 1강, 2강. 한국방송통신대학교 멀티미디어 강의
마츠모토치아키(2007). 『
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건강신념과 유방자가검진 이행과의 관계에 관한 연구
- 강현주, 홍지영, 이무식, 나백주, 이보우(2010). 건강신념 모형에 따른 유방자가검진 수행에 영향을 미치는 관련요인 연구, 1,077 - 1,082(6 pages), 한국산학기술학회 학술대회논문집 공통
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건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동계기
⑥ 자기효능
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행
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통신대학교 출판문화원
2021년 지역사회 통합건강증진사업 안내, 보건복지부, 한국건강증진개발원.
류현주 외 1인(2007). 학교건강증진사업의 실천정도, 중요성 인지도 및 개선방안. 지역사회간호학회지 제18권 제1호
이연미(2019). 건강신념모형,
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건강행동과 건강교육, 군자출판사
배상수(2016). 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
권윤정(2001). 노인운동행위 변화단계별 중재 프로그램의 개발 및 평가. 연세대학교 박사학위논문, 서울.
김남희(2005). 범이론적 모형을 적용한 비만 청
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한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물을 통해, 다양한 건강의 정의 및 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의, 타나힐의 건강증진 요소, 건강신념모형의 주요 개념, 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념
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한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원.
정수정(2013), 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에
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건강불평등을 해소하고, 사회 정의를 실현하기 위해 누구나 쉽게 의료서비스에 접근할 수 있는 보건체계가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부, 간호학특론, 한국방송통신대학교, 2014.
김성기, 노인의 사회경제적
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