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연구, 공주교육대학교 교육대학원.
3. 문명현(2016), 청소년의 인지된 학업성취에 영향을 미치는 위험요인에 대한 자아존중감의 매개효과, 영남대학교 대학원.
4. 예지각 편집부(2008), 청소년진로 및 학업지도, 예지각. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
1, 개요
2, 레지오 에밀리아 접근법의 특징
3, 교육목표와 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해
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유아 언어 교육」, 2003. 한국방송통신대학교 출판부.
중앙대 유아 교육과 유아 언어 교육 프로그램.
이경화, 「유아언어교육」, 창지사, 2005.
강현숙, 〈유아의 언어 교육에 관한 연구>, 단국대 행정 법무 대학원 학위 논문, 2001. 1. 서론
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교육과정 공론화의 중요성」. 2009
http://blog.naver.com/moonjinforum?Redirect=Log&logNo=220304986681 < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정 개념
2. 교육과정 유형
가. 교과 중심의 교육과정
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유아 교육의 이론과 실제. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 정의
1) 특수아에 대한 법적 정의
2) 특수아에 대한 학문적 정의
2. 특수아교육의 정의와 목적 및 필요성
1) 특수아교육의 정의
2) 특수아교육의 목적
3) 특수아
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유아들이 노래를 잘 따라 할 수 있도록 반복하여 지도한다.
- 활동에 소극적이거나 학습에 뒤처지지 않도록 세심하게 배려한다.
참고문헌
유아음악교육 한국방송통신대학교 출판문화원 유아음악교육
유3
다음 1-7번까지 문제에 모두
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연구」, 고신대학교 대학원 석사논문.
전성연, 2001, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사.
김제한, 권순달, 이현주, 2011, 교육심리학, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 교수학습의 주요 이론
1) 듀이
2) 피아제
3) 비고
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교육과학사.
한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330. [ 목 차 ]
I. 서 론
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자세히 설명하시오.
1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2) 보울비(Bowlby)의 애착이론
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오.
1) 유아기 자아개념과 발달
2) 유아기 자아존중감과 발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국방송통신대학교출판문화원. 디지털교육 출석수업대체과제
1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지
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