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2. 외국어로서의 한국어 능력평가론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
3. 심리검사의 이론과 실제, 김영환.문수백.홍상황, 학지사2005
4. 네이버 블로그, 박영순,외국어로서의 한국어 교
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박재문
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김상윤(2004). 유아의 공간 개념발달을 위한 칠교놀이의 효과. 고신대학교 아동연
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김영희, 허희옥 외(2020), 교육방법 및 교육공학, 외학지사.
박석규 저(2019), 교
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이론을 중심으로, 한국디자인문화학회지, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget(피아제)와 Vygotsky(비고츠키)의 이론 비교
2. 두 이론의 공통점과 차이점
3. 발판화(비계)의 구체적인 방법
4. 내가 지금까지 생활하면서 발판화를 응용하고
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학습부진아의 자기존중감과 사회성 향상에 미치는 효과, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2003.
노안영 외, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005.
박영숙, 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
안은화, 대학생의 분리-개
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창원 메트로 병원 홈페이지
최지영, 전문가윤리의 관점에서 본 교사의 도덕성에 대한 탐
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방송통신대학교
김은심, 문용음 외 2명 저 2009 『유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제』
창지사
한국유아교육학회 저 2005 『유아교육학의 이해』 양서원
권영래, 이영자저 2009 『유아교육기관운영』 한국방송통신대학교
김정희 2009 『유
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