|
한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램
|
|
|
이론. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2010. -신현기, 경찰학사전, 법문사, 2012
-한국기록학회, 기록학 용어 사전, 역사비평사, 2008
-장기기증, 소년중앙 시사용어
도덕발달이론. 심리학용어사전. 한국심리학회. 2014
-보건복지부 질병관
|
|
|
이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을 이해시켜 줌으로써 부모와 교사의 훈육과 지도에 대한 안내 역할을 해준다.
참고문헌
1. 임규혁, 교육심리학, 학지사, 1999, pp.38-46.
2. 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출
|
|
|
대학교 석사학위논문.
정회정(2001). 보웬의 가족치료적 접근을 통한 부모의 자아분화향상 프로그램. 서울여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 가족생활교육의 적용 이론 중 가족체계이론
1) 가족체계
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 사회성의 개념과 의의
2, 유아의 사회화에 영향을 미치는 요인
3, 유아의 공격적 행동에 인지발달이론의 관점에 대해 설명
4, 유아가 또래에게 거부당하거나 무시당할 때 유아교사
|
|
|
한국방송통신대학교출판부, 2003.
김성봉, 인간주의 교육의 실천방향, 한국학술정보, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주주의 교육이론과 인본주의 교육이론
1) 민주주의 교육이론
(1) 부모-자녀관계에 대한 입장
(2) 부모교육의 원리
|
|
|
이론, 두산백과,
2) 성기선. 교육사회학. 서울: Knou PRESS(한국방송통신대학교출판문화원), 2014.
3) 코로나19 시대 평생교육, 온라인이 만능 아니다, 서울경제, 1. 서론
2. 본론
1) 갈등이론을 설명하고 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드
|
|
|
한국실천신학회
전홍진(2015), 우울증과 스트레스 관리. 조선일보사 삼성서울병원 공동 건강교실 A. 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구를 서술하고, 각각의 중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시하
|
|
|
이론인 성공적 노화모델과 SOC Model(SOC모델)에 대해 설명하고, 서구의 성공적 노화 모델이 우리나라 노인들에게 적절하지 않은 점을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노화(나이듦-aging)의 의미
2. 노화(나이듦-aging)에 따른 긍정적
|
|
|
한국아동복지학 회 발표내용, 2009
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종 외 저, 아동복지론, 정민사 2014
박선희, 조흥식. 아동복지. 한국방송통신대학교출판부, 2010
최명남/
|
|
메뉴펼치기
