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교육, 이현섭 외 공저, 형설출판사, 2008
* 부모교육, 정옥분 외 공저, 학지사, 2008
* 부모교육, 유효순 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태내기
(1) 태내기 발달 특성과 중요성
(2) 태내기 부모의 바람
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한국방송통신대 출판문화원.
이현지, 박세영, & 이승기. (2017). 청소년 자원봉사 프로그램의 효과성에 관한 연구. 한국청소년정책연구원.
이영은, & 염재일. (2018). 청소년 자원봉사활동의 이해와 육성. 한국청소년정책연구원.
이윤영, & 박소영.
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과정
4) 정신분석적 상담의 기술
3. 상습적으로 폭행을 일삼는 대상자 선정 사례
4. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람에 대한 정신분석적 이론의 적용
1) 정신분석적 이론에서 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 된 이유의 분석
2) 정신분석
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과정에서도 과정을 수행할 수 있는 능력을 배양해야 할 것이다. 그래서 질적 연구 방법의 종류에 따라 연구할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김희태·백순근 (2010). 유아교육평가. 한국방송통신대 출판부
홍순정·최석란 (2010). 아동관찰
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한국농촌경제연구원, 1998. 11.
Hanspeter Schmidt·Manon Haccius, EU Regulation \'Organic Farming\"(A Legal and Agro-Ecological Commentary on the EU\'s Council Regulation(EEC) No. 2092.91), 1998 Ⅰ. 서 론
II. 세계각국 친환경농업 생산 및 유통의 발전개요
1. 독일의 유기농업
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교육에 적용되어야 한다.
* 참고문헌
- 이동신, 박기순(1996). 정치커뮤니케이션원론. 서울: 법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 플라톤 정치교육의 사회과적 함의) 본성과 교육의 동일성
Ⅰ. 본성과 교육의 동일성
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우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사
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교육에 적용하여 지도하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 현장중심 유아과학교육(3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정 연계)
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 사회과 정치교육의 방향
Ⅰ. 사회과 정치교육 목표로서 민주적 시민상
Ⅱ. 정치교육
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