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역사바로알기시민연대 2002
신채호의 역사학과 민족운동 최홍규 지음 일지사 2005
(丹齋)申采浩 崔洪奎 著 中央書館 1983
丹齋 申采浩의 歷史學 硏究 李萬烈 著 文學과 知性社 1990
신채호 사상의 현대적 조명과 그 과제 한국사연구회...등 [공
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역사교육의 연구동향. 책과 함께.
강영철 외(2003). 국사 교과서 발행제도 개선 연구. 국사편찬위원회.
이병련(2000). 역사 교과서의 의미와 서술기준 그리고 분석의 기준에 대하여. 사총.
김민정(2013). 역사교과서 체제에 대한 수요자의 인식과 개
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역사 속으로 사라질 것이다. 하지만 언젠가는 분명 다시 그 고개를 치켜들 것이다. 그때를 대비해 지금부터라도 우리의 잘못된 점과 고칠점 들을 찾아나가야 하는 것이 우리에게 당면한 하나의 과제라고 할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
정일
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한국사학사의 연구』, 을유문화사, 1985.
이만열, 「민족사학」, 『한국사22-민족운동의 전개』, 국사편찬위원회, 1976.
◇◆◇ 참고 문헌 ◆◇◆
『뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기』, 솔, 2003. I. 식민지 시기 한국 역사학의 의의 및 발달과
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과제이며, 미래에 대한 올바른 준비이기도 하다. 그리고 역사의 학습과 함께 다른 문화권에 대한 이해는 세계화된 시대를 살아가는 인간으로서 갖추어야 할 기본적인 태도이기도 하다. 세계 곳곳의 나라를 몇 시간이면 갈 수 있는 시대에서,
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역사학 연구소, 농민전쟁 100년의 인식과 쟁점, 거름, 1994
4. 원종규외, 갑오농민전쟁 100돌 기념논문집, 집문당, 1995
5. 망원 한국사 연구실 한국근대 민중운동사 서술분과, 한국 근대 민중운동사, 돌베게, 1989
6. 신용하, 한국 근대의 선구자와 민
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역사적 검증』, 2010
8. 신숙정·이성주,「유적유물을 통해서 본 선사 고대의 울릉도 사회」,『한국사
의 구조와 전개』, 하현강교수정년기념논총, 2000
9. 정요근,「고려시대 동여진 침략과 울릉도」, 제3회『울릉도포럼』, 2012 독도 교육
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성과와 과제』(서울: 한국예술종합학교, 2002). Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 왕조교체에 의한 시대구분
1) 왕조교체에 의한 시대구분
2) 음악양식의 변천에 따른 시대구분
(1) 송방송
(2) 전인평
Ⅲ. 맺음말
☆ 참 고 문 헌 ☆
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민족주의 사관의 역사인식
1.고대사 인식
2.조선학 운동과 실학의 발견
3.당대사 연구
Ⅲ.한말·일제하 민족주의 사관의 역사서술
1.근대 역사학의 성립
2.정신사 중심의 서술
3.근대학문의 수용과 역사학의 발전
Ⅳ. 결론
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한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원 목차
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국
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