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문제점
1. 소극적 통일 교육과 교육 주체의 자율성 제한
2. 통일 교육 방법론의 낙후
3. 통일 교육 내용의 부적절성
4. 다른 교육 매체와 연계성 부족
5. 체계성이 부족한 통일 교육
6. 통일교육 시기의 부적절성
7. 교사 대부분이 분단과 전
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문제
1) 교과서의 문제1 : 평화공존의 통일을 부정하는 ?자유민주주의 체제통일관?
2) 교과서의 문제2 : 북한과의 대화협력을 거부하는 ?불신의 북한관?
3) 교과서의 문제3 : ?남한=선, 북한=악?, 우리 중심의 남북관계관
4) 교과서의 문제4 : 금
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한국산업사회학회
○ 분단 50년과 통일시대의 과제, 서울: 역사비평사
○ 송대성(1998), 한반도 평화체제, 서울: 세종연구소
○ 서중석(1995), 한국전쟁 후 통일사상의 전개와 민족공동체의 모색, 역사문제연구소
○ 이봉수(2007), 핵위기와 한반도
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문제를 정확히 파악하고 이에 대응하고 있는 것으로, 한국농업문제의 해결을 위해 고무적인 것이다.
< 참고 문헌>
김종덕, 1985, "한국농업문제의 분석- 경제개발하 농업정책과 관련하여", 경남대 사회학과 『사회연구』제1집, pp. 1∼36.
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 탈산업 자본주의와 도시공간의 재편
제8장 에너지·기후변화
제9장 환경문제
제10장 농업·먹거리의 위기
제11장 범죄문제
제12장 통일: 소통을 통한 탈분단
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