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한국시민단체협의회(2001), 민주시민교육 프로그램 운영현황에 대한 설문조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 성격
Ⅲ. 민주시민교육의 목적
Ⅳ. 민주시민교육과 자기주도성
Ⅴ. 민주시민교육과 사회교육
Ⅵ. 민주시민교육의 문제
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사무 위탁의 당사자가 시·도나 그 장이면 행정안전부장관과 관계 중앙행정기관의 장에게, 시·군 및 자치구나 그 장이면 시·도지사에게 이를 보고하여야 함.
3. 행정협의회
지방자치단체는 2개 이상의 지방자치단체에 관련된 사무의 일부를
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한국지방행정론 : 이론과 실제, 법문사, 2000
박태영, 지역사회복지협의회 구조개혁방안, 사회복지개발연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정의 기본 개념에서 ‘사회복지’의 개념
2. Wilensky와 Lebeaux가 제시한 제도적(institutional
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한국사회복지협의회. (2019). 사회복지사 역할과 윤리. 한국사회복지협의회.
김영란. (2018). 사회복지사의 전문성과 역할에 대한 연구. 서울대학교 출판연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장에서의 예상되는 상황 사례
2. 사
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일반 연수 교재, 1999.
3. 국가전문행정연수원, 「현장에서의 장학 지도 어떻게 할 것인가?」 국가전문행정연수원 연수교재, 2000.
4, 대전광역시 교육청, 「열린 교육 열린 학습」, 대전광역시 : 유일사, 1997.
5. 전라남도 교육청, 「자기주도적 학
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협의회의 정의
2. 사회복지협의회의 기능과 원칙
3. 지역사회복지협의회의 유형
4. 한국사회복지협의회
5. 문제점 및 발전방향
1) 조직상의 문제점
2) 주요 사업에 따른 문제점
(1) 조사연구사업
(2) 협의조정사업
(3) 국제협력사업
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자소서 항목이나 면접방식이 서울대병원과 좀 유사합니다. 기존에는 좀 달랐지만 근래엔 보라매병원 자기소개서 항목을 봐도 서울대병원 자소서와 거의 같습니다. 그리고 면접 때에는 자기소개서 내용을 토대로 해서 질문을 하니 역시 면접
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자기결정을 중심으로 한 사회적인 환경 조성
(4) 이론과 실제의 융합
8. 평가와 지속적인 개선을 통한 효과적인 사회복지실천
(1) 결과 및 영향 평가
(2) 피드백과 개선 과정
(3) 지속적인 학습과 전문성 강화
9. 사회복지 실천에서의 역
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협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천의 전통적 방법의 한계점
2. 통합적 방법론의 개념
3. 통합적 방법론의 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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한국자원봉사단체협의회, 1995.
이창호, 자원봉사의 방법과 기술, 대학의 자원봉사, 한양대 출판부, 1995.
김만두 외, 2000.「현대사회복지개론」, 홍익제
김상균 외, 2001.「사회복지개론」, 나남출판
함세남 외, 1996.「선진국사회복지발달사」,
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