|
한국의 사회복지교육이 서구의 주류 실천이론들의 인지적 학습에 치중하여 왔던 점을 인식하고, 정서적 경험과 적용을 강화하는 실험적 교육방식을 통하여 자기인식과 타 문화권에 속하는 개인의 경험에 대한 민감성과 문화적 역량을 개발
|
|
|
1. 박태영, 아동복지시설이 나아가야 할 방향. 제22회 아동복지세미나자료집, 서울:한국아동복지시설연합회, 1997.2. 아동복지시설의 효율적 운영을 위한 정책개발세미나자료집,서울:서울시사회복지협의회, 2001.3. 이태수.함철호.이용교, 소규모
|
|
|
1767375
3) 사회복지윤리와 철학 교과목에서 가치의 재설정 -규범윤리학에서 메타윤리학으로의 전환제고-, 유동철, 박재홍, 2015년, 한국사회복지교육협의회
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002069447&n
|
|
|
한다고 밝히고 있다. 한국사회복지협의회의 조직기구는 아래의 그림 같다.
한국사회복지협의회는 사회복지 전달체계로서 다음과 같은 문제점을 지니고 있다. 첫째, 가장 중요하고 본질적인 역할이라 할 수 있는 지역사회 및 전국적 사회복지
|
|
|
각종 복지사업을 조성하기 위해 전국 단위의 한국사회복지협의회와 시·도 단위의 시·도 사회복지협의회를 두며, 필요한 경우에는 시·군·구 단위의 시·군·구 사회복지협의회를 둘 수 있다.” 이다.
즉, 한국사회복지협의회는 목적은 사회
|
|
|
1) 자원봉사 조직
(1) 자원봉사센터(행정자치부 지원)
(2) 사회복지정보센터(보건복지부 지원)
(3) 청소년자원봉사센터(문화관광부 지원)
(4) 여성자원활동센터(여성가족부 지원)
(5) 한국자원봉사단체협의회(현, 한국자원봉사협의회)
(6) 볼런티
|
|
|
사회복지사적 태도와 자세 등의 행동지침이 되어 왔다. 우리나라의 경우 한국사회복지사협의회가 1967년 처음 채택한 이후 널리 보급되고 있다. 윤리강령에 공통적으로 고려되는 사항에는 개인의 존엄과 가치, 클라이언트의 자기결정 촉진,
|
|
|
복지사업의 현황과 과제", 복지세상을 열어 가는 시민모임, 『복지세상』, 2000a.
이재완, "기초생활보장제도 행정체계 개편방안에 관한 연구", 한국사회복지정책학회, 『사회복지정책』 제11집, 2000b.
이재완, "지역복지협의체 신설, 무엇이 문
|
|
|
사회협의회는 민간에서 자주적으로 세워진 기관이며 자율성과 독립성을 갖추어야 한다.
2) 지역사회복지협의회의 역할
지역복지서비스의 또 하나의 특질은 종합적 추진이다. 각각의 전문성을 주장하고 자기의 영역을 강조하는 현재적 관료
|
|
|
한국자원봉사포럼 제20회 정기포럼자료집, 2000.
정진경, 지역 종합자원봉사센터의 현황과 발전방안, 한국사회복지협의회, 1999.
표갑수, 자원봉사센터의 운영상황 및 활성화 방안에 관한 연구, 1999.
허명회, 비교연구를 위한 통계적 방법론,
|
|
메뉴펼치기
