|
한국사회의 양극화문제 해결은 요원하다고 할 것이다.
둘째, 정치적 논란이나 권력의 성격에 따라 복지국가를 향한 정책이 좌우되지 않토록 사회양극화해소를 위해 역동적이고 강력한 국가역할이 지속되도록 개혁적 사회계급계층의 강력한
|
|
|
한국보건사회연구원, 2012.
이창곤, 추적 한국 건강불평등, 밈, 2007.
김갑주, 보건의료서비스 질 결정요인에 관한 연구 : 공공부문과 민간부문의 비교를 중심으로, 대구대 산업·행정대학원, 2011.
임경태, 한국인의 사회계층에 따른 건강관련 삶
|
|
|
한국사회의 교육은 특정 집단이 다른 집단을 교묘히 억압하고 그들의 문화를 재생산하는 수단으로 이용되고 있다.
교육에 있어 평등성이란 학교체제 자체의 변동 만에 의해서는 실현되기 힘들다. 그럼에도 불구하고 교육개혁을 시도하는 것
|
|
|
사회의 응집력을 높이고 그에 따른 인력의 개발과 문화적, 경제적 활성화를 도모할 수 있을 것이다.
*참고문헌
최원희, 최혜지, 최연선, “사회복지실천현장의 문화적 유능감(cultural competence)에 대한 탐색적 고찰”, 한국사회복지학회 2008년도
|
|
|
사회 빈곤층의 변화와 국가의 역할. 사회이론, 29, 2006.
이원진. 개인화(individualization)인가 계층화(stratification)인가? 생애사건과 사회계층이 빈곤진입에 미치는 영향. 한국사회학, 45(5), 2011. I. 서론
II. 본론
1. '빈곤 과정: 빈곤의 배치와 취
|
|
|
한국의 영·유아보육정책에 관한 연구”, 영남대, 2010
- 강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 2010
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 신윤정, “영유아 보육 정책의 전망과 향후 과제”, 한국보건사
|
|
|
한국인의 교육열 연구/ 한국교육개발원
한국사회의 교육열 : 기원과 심화/ 교육과학사/ 오욱환 저
학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책/ 한국교육개발원 연구 보고서/ 김영철 외
학부모의 교육열 : 사회계층간 비교를 중심으로/ 교육학
|
|
|
계층화와 관련하여 수행된 여러 선행연구의 결과와도 일치하는 것으로, 한국사회에서 고등학교 진학단계에서 계열화를 통해 교육계층화가 일차적으로 일어나고, 이후에 그것이 대학진학 단계에서 대학진학 여부 및 전문대학 진학과 4년제
|
|
|
사회에 알려서 자살 같은 큰 사건이 일어나기 전에 예방을 할 수 있도록 법 규제를 강화하는 식의 대처가 필요할 것이다.
2-13. 참고 자료
김재엽 - 한국 가정폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구, 한국사회복지학, 한국사회복지학회 - 2008
|
|
|
사회변동의 과정에서 발생되는 각종의 사회적인 부조리와 폐단, 범죄 등을 최소화 하는 문제와, 가능할 수 있다면 예방할 수 있는 장치를 마련하는 문제이다.
참고문헌
남세진, 인간과 복지, 한울아카데미, 1992.
김근홍 외, 한국의 사회문제,
|
|
메뉴펼치기
