|
사회복지행정의 개념적 특성과 실천적 과제, 박성복, 한국행정논집 21, 2009, p.21-50
한국사회복지행정의 연구동향과 과제, 황성철, 한국사회복지행정학, 2002, p.153-177
한국 사회복지행정의 발달과정과 향후과제, 남기민, 한국사회복지행정학, 1999
|
|
|
사회복지학 / 장인협 외 / 서울대학교출판부
사회복지실천기술론 / 김혜란 외 / 나남출판
한국사회복지실천의 현실진단과 과제 / 정순둘 / 한국사회복지학회 춘계 학술대회 자료집(2005) 실천의 목표
서구 사회복지실천의 발달과정
인
|
|
|
사회복지정책론, 공동체, 2016
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016
김향선, 황희숙, 김봉순 외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 사회복지실천의 발달과정과 특성
1) 전
|
|
|
사회복지 행정 발달과정에 대해 비교해 보았다. 미국에서 출발한 현대적 의미의 행정학이 우리나라에 도입된 지도 벌써 40년이 지났다. 그동안 우리 행정학계에서도 지속적으로 미국 이론과 한국 현실의 괴리에 대한 반성이 있어왔다. 그러나
|
|
|
사회복지사업관리론>. 서울: 법문사. 1988.
고광신 외. <사회복지행정론>. 나눔의집. 2010.
남기민. “한국 사회복지 행정의 발달과정과 향후과제”. <한국사회복지 행정학> 창간 호. 1999.
정무성. “사회복지조직의 책임성”. <한국사
|
|
|
장락영, “군산시 생활체육의 현황과 발전방안”, 군산대, 2007
- 배기원, “생활체육활동이 초등학생 사회성발달에 미치는 영향”, 용인대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활체육의 정의
2. 한국의 생활체육 발달과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 서술해 보았다. 청소년기를 지금까지 되풀이 되어온 단순한 과도기로서의 발달과정으로만 파악해서는 안되며, 그 자체를 하나의 독립된 문화 창조의 주
|
|
|
, 동문사, 2003.
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정판, 도서출판 소화, 2004
이소희 외, 사회복지개론, 현학사, 2004. 우리나라 아동복지의 발달과정에 대해 설명한 후 우리나라의 아동복지의 전망에 대해 논하시오.
|
|
|
과정 설계
1. 학습동기와 교육과정
2. 기억과 정보처리 이론
3. 전이와 적용의 원리
VII. 현대 교육과정의 심리학적 접근
1. 다중지능이론과 교육과정
2. 정서적 학습과 교육과정
3. 메타인지와 자기조절학습
VIII. 한국 교육과정
|
|
|
사회 차원의 아동복지 접근
① 아동복지기관이 지역사회 접근 활용, 설치, 운영
②아동양육 시설의 지역사회에 개방(아동상담, 일시보호, 급식, 프로그램제공) 아동복지 발달(전개) 과정
외국의 아동 복지 발달 과정(영국, 미국)
한국
|
|
메뉴펼치기
