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한국특수교육 협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교교육과정의 목표
1. 정신지체?정서 장애 학교 교육 목표
2. 시각장애?청각장애?지체부자유 학교의 교육목표
1) 유치부 교육목표
2) 초등부 교육목표
3) 중학부 교육 목표
4) 고등부 교육목표
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대학교 출판부
4. 와따나베류지(1999), 「환경호르몬과 다이옥신」, 서울: 겸지사
5. 유영옥(2003), 「국제환경정책론」, 서울: 학문사
6. 이카다 요시토(1999),「환경호르몬」, 서울: 아카데미 서적
7. 조용준(2002),「환경과 인간」, 서울: 동화기술&n
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한국심리학회, 한국심리학회지 상담 및 심리치료, 2005
윤미애, 오윤자, 아버지-자녀의 커뮤니케이션 유형과 자기효능감에 대한 연구-초등학생을 중심으로, 한국아동교육학회 아동교육, 2005
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 역(2001) 커뮤니케이션
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대학교 식품공학과, 2005.
유현정· 송유진, “한국의 식품안전관리의 발전을 위한 비교 연구”, 한국위기관리논집, 제6권 제1호, 2010.
이은숙, “식품의 안전성 제고를 위한 자기 적합선언 제도 도입에 관한 연구”, 한국유통학회 추계통합학술
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제공기관으로서의 지역주민의 접근성 제고
2) 가족복지 통합서비스로서의 가족상담
3) 가족상담 전문지식 및 기술습득을 위한 프로그램 개발
4) 가족상담서비스에 대한 전문 수퍼비전 기능 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국상담학회.
박라진(2014), “가족형태와 가족기능이 지역아동센터 이용 저소득 한부모가족아동의 사회성 발달에 미치는 영향에 관한 연구”. 인제대학교대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가족기능의 변화원인
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자기효능감의 조절효과를 중심으로」淑明女子大學校 大學院
김경민(2003)「기업내 구조화된 멘토링이 신입사원의 조직사회화 및 학습조직에 대한 인식에 미치는 영향」韓國技術敎育大學校 大學院
한국인사관리협회, 2006.06.07
헤럴드경제,
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자기개념 명확성이 진로결정수준에 미치는 영향. 한국심리학회 학술대회 자료집.
강정임(2008). 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 심리적 독립이 진로결정에 미치는 영향. 동아대학교 석사학위논문.
김경욱 외(2009). 진로결정수준, 진로정체
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자기결정의 원칙
4) 권리와 책임의 원칙
5) 보편성과 선별성의 원칙
6) 개별적 기능의 원칙
7) 전체성의 원칙
8) 전문성의 원칙
9) 노인의 시대적 욕구반영 원칙
4. 노인복지정책의 필요성
1) 경제적 측면
2) 심리사회적 측
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대학교, 2008
윤주영, 사회과에서 학습자의 메타인지 수준이 학업성취도에 미치는 효과, 대구대학교, 2007
이재신, 메타인지 전략 훈련이 자기효능감 및 문제해결력 향상에 미치는 효과, 충북대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상위인지(메타인지,
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