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기술하시오
I. 생태체계이론의 정의
II. 생태체계적 관점의 개념
1. 적응
2. 공생
3. 스트레스
4. 활동공간
5. 대처
6. 적합성
7. 유능성
III. 생태체계의 구성
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
IV. 사회복지실천
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공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 비언어적 대인기술
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지 실천방법과 기술
I. 초기 접수상담
1. 문제 및 욕구 파악
2
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 효과적인 언어적 의사소통 기술
I. 나-메시지
II. 적극적 경청
1. 반영
2. 공감
III. 질문하기
IV. 설명하기
V. 강화주기와 강화받기
VI. 자기노출
VII. 자기주장
VIII. 유머
* 참고문헌
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기술하시오
II. 집단따돌림의 유발원인
1. 개인적 요인
2. 부모의 양육태도
3. 경쟁 위주의 학교교육
II. 집단따돌림의 실태 및 대상
III. 집단 따돌림 문제해결을 위한 접근방법
1. 가정
2. 학교
3. 집단따돌림의 종합적 해결책
*
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기술 분석
1. 사례 또는 클라이언트의 확인 또는 발견
2. 심사, 접수상담 및 등록
3. 개인 욕구에 대한 포괄적 사정
4. 위기개입
5. 목표 설정 및 서비스 계획
6. 서비스 전달
7. 옹호
8. 사후관리/점검
9. 재사정
10. 종결
* 참고문헌
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단 아동복지 실천기술
I. 집단의 유형
1. 과업/작업집단
2. 지도/
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산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 대화의 기술
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조직의 개념 및 학자별 정의에 대해 구체적으로 기술하고, 이를 바탕으로 조직의 공
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동상담의 기술
I. 관찰
II. 적극적 경청
1. 아동의 비언어적 표현
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