|
한국 라면의 특징
5. 일본 라멘 VS 한국 라면
Ⅱ. 라멘의 종류
1. 일본의 3대 라면
2. 양념에 따른 분류
3. 국물 재료에 따른 분류
4. 지역별
Ⅲ. 라멘 만드는 법
1. 일본라멘 국물만드는 방법
2. 일본라멘 반죽만
|
|
|
한국인적자원관리학회, 2005
- 최현숙, 한국 가족복지 정책의 문제점과 개선방안, 청주대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 개념
1. 머독
2. 레비스트라우스
3. 구드
4. 김두헌
5. 최재석
6. 이효재
7. 미국사회사업협회(NASW)
8. 가틴즈
9. 전
|
|
|
한국청소년상담원 상담교수
이재훈 역, 정신분석학적 대상관계이론, 한국심리치료연구소, 1999
이재훈 & 이해리 역, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소, 1998
이재훈 역, 내면세계와 외부현실, 한국심리치료연구소, 2001
이재훈 & 김석도 역, 내
|
|
|
한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 이론
1. 구조이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접근 이론
2. 발달이론
1) Ginzberg의 생애
|
|
|
면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 기타
Ⅴ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성취기준’(교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된
|
|
|
예측한다
6) 논술문을 집필한다
7) 퇴고한다
4. 논술 작성 요령
Ⅳ. 고등학교 프로그래밍지도(프로그래밍교육)
1. 프로그래밍 지도의 목적
2. 지도 유의점
3. 지도 내용
1) 프로그래밍의 기초
2) 알고리즘
3) 프로그래밍 언어와 툴
4) 자료
|
|
|
한국과학기술원 과학영재교육센터
박성익(1998), 영재를 위한 교수·학습전략, 과학영재교육센터 세미나집
신세호·장언효(1980), 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집
서울중등발명교과교육연구회(2004), 발명영재판별도구
|
|
|
한국방송통신대학교 편집부 저, 정신건강 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2012.
2. Charles S. Carner, Michael F. Scheier 저, 김교헌 역, 성격심리학 (성격에 대한 관점), 학지사, 2012.
3. 천성문, 박명숙 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
4.
|
|
|
예방프로그램, 한국음주문화연구센터
장승옥, 2003, 청소년음주문제 예방을 위한 또래지도자 양성성프로그램, 한국음주문화연구센터
알코올백과 편집부 한국음주문화연구센터 2002
이경제, 2007, 이경제의 건강보감, 김영사
B.K.윌리엄스 외, 정
|
|
|
한국교육의 방향, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 최미리(2001), 미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 노인교육
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
Ⅲ. 미국의 민주시민교육
Ⅳ. 미국의 조기교육
Ⅴ.
|
|
메뉴펼치기
