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1998, 무엇이 좋아 졌습니까?『해결 중심치료의 적용』, 서울: 도서출판 동인.
5. 김유숙, 1998,『가족치료』, 서울: 학지사.
6. 허남순 노혜련 공역, 1998,『해결을 위한 면접』, Peter DeJong & Insoo Kim Berg
공저, 서울: 학문사.
7. 단기가족치료센터 한국
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1. 지식의 핵심은 방법지
1) 사물지
2) 사실지
3) 방법지
2. 지식을 높이는 4가지 경로
3. 신지식인의 정의
4. 신지식인이란
5. 신지식인 가치창출 방정식
6. KQ(지식지수)의 개발
7. KQ(지식지수)의 주요 항목
1) 기초능력
2) 고급능력
3) 마인
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193 No.-
송은영(2008)「얼굴 이미지메이킹 프로그램이 자아존중감, 긍정적 사고, 얼굴 이미지 효능감에 미치는 효과 분석」명지대학교 대학원 박사학위논문
장애란,안명숙,박우미(2000)「패션 코디네이션」예학사
한국색채학회(2002)「색색가
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한국자폐학회
정대영 외 1명(2009), 일반아동과 자폐성장애 아동의 식사생활 특성 비교 연구, 한국정서, 행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 성격
Ⅲ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 자발적
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한국직업건강간호학회지 제26권 제1호 p. 47~54 [2017] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’작성 – 교재 65쪽의 스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히
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1. 서 론
2. 본 론
1) 지난 1주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오. (교재 65쪽의 스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 전혀 없는 경우
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1. 천영민ㆍ서현주 외 3명(2017), 심리검사 DB를 활용한 심리특성과 노동시장 성과 간 관계 분석, 한국고용정보원.
2. 천영민, 정명진 외 2명(2017), 성인용 심리검사 특성 분석 및 데이터 보강 연구, 한국고용정보원.
3. 전용오ㆍ김영빈ㆍ신혜숙(2016)
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Ⅵ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의 모둠학습지도
1. 조장의 말하기
2. 조원의 말하기
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 자유와 책임감을 부여하라
2. 논리적 사고력을 신장시키라
3. 좋은 리더를 양성하라
4. 개별 면접을 확대하라
참고문헌
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면접에 대해 가지고 있는 질문이나 의심을 떠나기 전에 모두 해결해 주어야 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가,
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1) 질문지의 개념, 작성절차, 문항배열시 고려사항을 정리하시오.(4점)
(2) 질문지 작성 원칙 중 가치중립성에 대해서 간략히 설명하고, 가치중립성이 없는 질문을 하는 경우에 응답에 미치는 영향은 무엇인지 설명하시오.(3점)
3. (7점) 면접조
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