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여성이나 현장단체와 관계를 기계적으로 하기 때문에 갈들이 일어나기도 한다. 따라서 한국어 교육 자격증을 가지고 전문적으로 한국어 교육을 하는 유급 교사보다는 이주여성에게 관심과 애정을 부을 자세가 되어있는 자원 활동가에게 한
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문제에 대해서 적절하게 대처할 수 있는 방안을 교육해야 할 필요가 있다.
물론 모든 한국어 교육 과정이 가정 내 보호자 중 어머니와 많은 연관이 되어 있고, 이에 대한 상호작용이 중요하다고 강조되고 있지만, 그 밖에 교사나 지역사회 등
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교사들은 이웃이란 말을 그들의 친구로 간주할 수 있는 사람들에게만 국한하여 이해하였다. 그래서 그들은 하나님께서 결코의도하시지 않은 `네 원수를 미워하라`는 원칙을 스스로 끌어냈다. 그리고 그들이 그렇게 하기를 원하는 자들을 그
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한국어(KSL) 지도, 교과 지도, 문화체험 교육을 실시
※ 농산어촌 방과 후 학교 운영 모델 지원 사업과 연계, 방과 후 학교 시범학교(전국 278교)에 프로그램 운영 권장
- 능력을 갖춘 결혼이민자 및 외국인 학부모를 방과후학교의 외국어 교사로
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자들은 협의 과정에서 ‘설득하기’, ‘질문하기’, ‘비판하기’ 등의 다양한 언어 전략을 구사하게 되는데, 협의의 장이 ‘전략 사용 연습의 장’으로도 기능하게 된다는 것이다.
넷째, 한국어 교사 및 한국인 도우미와의 1:1 피드백을 통
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자연스러운 대화의 흐름을 고려하여 수정하실 필요가 있겠습니다. 고급의 경우 입력을 어떻게 활용하실 것인지가 파악되지 않습니다. 각각의 과제 구성요소가 서로 잘 맞물려 진행이 될 수 있도록 수정을 해 주시면 더욱 좋겠습니다. <목
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한국어 3 ‘11과. 날씨’의 듣기부분에서 듣기 전 활동을 배경지식 활성화 활동과 정보 강화 활동으로 나누어 방안을 제시하였다. 배경지식 활성화 활동으로 교사 질문에 대답하기, 시각 자료 이용하기, 관련 어휘 예측하기 그리고 정보 강화
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한국어 어순 규칙을 발견하게 한다.
* 참고자료 *
곽지영 외 (2007)한국어 교수법의 실제, 연세대학교출판부
김재욱 외(2010) 한국어 교수법, 형설출판사
남성우 외 공저(2006), 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사
한재영 외(2005) 한국어 교수
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필요성이 있다. 그렇게 학습을 하게 된다면 학습자는 흥미를 가지게 되고, 이에 따라 긍정적인 방향으로 학습 능력이 향상될 것이다.
참고문헌
김지현, (2008). 의사소통전략을 활용한 한국어 말하기 교수법 연구, 영남대학교 대학원
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한국어능력진단-보정/서비스소개
https://ko-ls.or.kr/pt/serviceInfo/serviceInfo/serviceInfo.do 목차
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (2 페이지 정도)
2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지
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