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중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로
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중요한 과정입니다. 역사적 사건을 통해 사회적, 문화적, 정치적 맥락을 이해하고, 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 바라볼 수 있는 능력을 기르는 것이 역사 교육의 핵심이라 생각합니다. 따라서 저는 고등학교 역사 교사로서 학생들
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중 자신과 잘맞는 사례는?
4. 당사 지원 동기는? 1. 지원분야와 관련하여 귀하가 가진 역량(지식, 기술, 열정, 경력)에 대해 기술하여 주십시오.
“2년간의 외국생활”
2. 귀하가 가장 내세울 만한 실적과 실패 경험 중 가장 기억에 남는 것
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교사와 학생이 바로 서야함은 물론입니다. 그러한 작업을 위해서 교육에 대한 체계적인 연구와 뒷받침은 무엇보다도 중요한 일입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해
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중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기를 포함하여 1500자 이내)
3. 학교 생활 중 배려, 나
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교사 봉사활동을 하기 시작했습니다. 이처럼 시작하기도 전에 미리 포기하지 않고 도전하여 불가능을 가능한 일로 만들게 한 장애우 가정교사는 가장 열정을 쏟았던 저만의 소중한 경험입니다. 더불어 유난히 운동을 좋아했던 저는 테니스
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중요한 경험이었습니다.
3. 신한은행의 어떤 매력이 당신의 마음을 사로잡았나요? 그러한 신한은행의 발전을 위해 어떤 점을 제인하고 싶은가요? 신한은행에 대한 당신의 솔직한 마음을 듣고 싶습니다.
병아리 마스코트로 시작된 신한은행과
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중 학업 이외의 활동영역 (사회봉사 활동, 교내 외 클럽활동, 단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.
3. 다음 중 하나를 선택하여 □안에 Ⅴ표
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중학생, 고등학생은 유치원생과 초등학생보다 집중력이 높습니다. 따라서 이해도도 더욱 빠르기 때문에 학생과 교사 간의 상호작용이 잘 이루어진다면 엄청난 시너지 효과를 발휘할 수 있습니다. 제가 하고 싶은 일은 각 나이대별로 특성에
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중도에 포기하기 싶은 마음이 들었던 적도 있었지만, 제 스스로에게 한 약속을 반드시 지키고 싶었고, 또 저만을 믿고 따르고 있는 원생들의 기대를 저버릴 수는 없는 일이었습니다. 결과적으로 저는 독한 마음을 먹고 힘든 과정을 이겨냈고,
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