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교육 효과를 높일 수 있어.
4.
가) 길동 대학 보다는 순신 대학이 좋지 않니?
나) . 다 거기서 거기야.
5.
가)이번에는 늦지 말고 와. 괜히 기다리는 사람까지 .
나)알았어. 걱정 마. 관용어 표현-문장
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1. 서론
언어는 단순한 의사소통의 도구를 넘어 문화, 역사, 가치관을 반영하는 중요한 요소이다. 특히 관용표현과 속담은 오랜 시간 동안 그 사회 구성원들의 경험과 지혜가 축적되어 형성 된 것으로, 학습을 통해 한국어 학습자들이 한국어
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1. 서론
언어 학습에서 말하기 능력은 핵심적인 축을 담당하는 중요한 요소이며, 학습자의 수준과 학습 목표에 따라 다채로운 유형의 과제가 활용될 수 있다. 특히, 교육적인 과제와 실제적인 과제는 학습자의 언어 능력을 효과적으로 향상
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족시켜주지 못했던 점을 고려하면， 이 책은 앞으로 한국어 교육과정 수립， 교재 및 사전 개발， 교수 학습 등에 표준적인 지침서 역할을 할 것으로 기대된다. 전술한 검토 의견이 반영되어 앞으로 더욱 완성된 형태의 한국어 교육 문법서가
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한국어교육에서의 고전문학 활용과 교육- 학문 목적 학습자를 대상으로 -, 조선대학교 박사학위 논문
김현진 외 (2010) 이화 한국어 1-2, 2-1,이화여자대학교 출판부
김성희 외 (2016) 서강 한국어 4A, 서강대학교 국제문화교육원 출판부 Ⅰ.서론
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, 국어 음운론 강의, 삼경문화사, 2005
김진호, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정, 2008
최명옥, 국어음운론, 태학사, 2004 1. 변별적 자질의 개념 및 특성
2. 변별적 자질의 장점과 문제점
1) 변별적 자질의 장점
2) 변별적 자질의 문제점
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심의 한국 사회·문화에 관한 디지털 콘텐츠 개발과 다양한 채널을 통해 쉽게 잠재적 학습자들은 한국어교육 학습자들이 될 수 있을 것이다. 한류NOW 2020년 1+2월호). 국제 언어로서 한국어의 위상. 융기웅,유승금. 2020
https://www.kofice.or.kr/b20industr
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교육을 맞춤화할 수 있어서, 학습자들이 보다 빠르고 효과적으로 언어를 습득할 수 있도록 도와준다.
3. 결론
한국어는 한국의 문화와 밀접한 연관이 있다. 외국인들이 한국어를 학습할 때, 문화적인 이해도가 필요하다. 한국인들이 말하는
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외국어로서 한국어를 학습하는 학습자가 저지르는 대치 오류, 그중에서도 격조사 ‘이/가’와 보조사 ‘는/은’의 기능이나 의미를 혼동하여 저지르는 대치 오류를 살펴보며, 그 원인과 이로 인해 발생할 수 있는 화석화를 어떻게 막을 수 있
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한국어 교육에 어떻게 활용할 수 있을지에 대해 좀 더 고민해 본다면 더 훌륭한 과제가 되겠습니다. <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어사전
2. 백과사전
3. 특수사전
3.1 개방형 한국어 지식 대사전
3.2 한국수어사전
3
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