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대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 위의 저서 142~143쪽 참고
4. 출처 및 참고문헌
박덕재, 박성현, 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정, (2011)
서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 한국어
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론, 성미애·이현숙, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
멀티미디어 15강
유범상, 이현숙(2021) 노인담론에 대한 비판적 연구: 늙은이, 어르신, 엑티브 시니어에서 선
배시민으로, 생명연구.
유범상·문병기(2017). 사회복지정책론. 서울 : 한국방
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대학교 박사학위논문.
______(2000), 만화와 국어교육 : 글쓰기를 중심으로, 초등교육연구 10.
임미경(1997), 스땅달의 글쓰기와 자기 탐구, 서울대학교 박사학위논문.
정영훈(1994), 삶을 가꾸는 글쓰기 지도의 이론과 실제, 국어교육 83, 한국어교육
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대한 비판적 탐색, 교육공학연구
박영목 외(2001), 국어과 교수학습론, 교학사
이익섭(1998), 국어사랑은 나라사랑 : 이익섭 교수의 국어학 논설 모음
이재승(2002), 글쓰기 교육의 원리와 방법, 서울 : 교육과학사
이충우(1994), 한국어 어휘 교육을
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교육 강사로 활동하는 등 사회참여를 확대해 함께 성장하는 사회를 만든다.
④역량강화 및 적재적소 활용: 우수 다문화 인재를 적재적소에 활용해서 다문화가족의 강점을 살리고, 다문화 수용성을 제고한다.
Ⅲ. 결론
서로 다른 다양한 배경
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대통령자문 빈부격차·차별시정위원회 보고자료 2006.4 ‘혼혈인 및 이주자의 사회통합 기본방향. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 다문화 가정의 개념과 현황
Ⅱ-2. 다문화 가정의 교육 문제
Ⅱ-3. 다문화 가정 문제의 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 과
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교육) 어휘학습지도
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
Ⅵ. 국어과(교육) 기초기본학습지도
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅶ. 국어과(교육) 문제해결학습지도
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
4. 지도 과정
1) 문제 확인
2) 문제 탐구
3)
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대 성서 교육론』(서울:성광문화사, 1996)
이은해, 지혜력, 이숙제 편역, 『놀이 이론』, (서울:창지사, 1990)
남성용, \"기독교 성인교육 개발 연구\" 『기독교교육 연구』 제 3권 1집 (서울:한국로고스연구원, 1992)
한국어 대사전 편집회, 『한국어
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대상으로 건강검진에 대한 보건교육을 실행하는 것은 건강한 노후생활을 위하여 필수적인 과정이라고 할 수 있겠다.
- 참고문헌 -
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건
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론들은 교육자와 학습자 모두에게 유익한 지침과 통찰력을 제공하여 교육 환경을 향상시키는 데 도움을 준다.
Ⅳ. 참고문헌
박성수, 이성진 「교육심리학」 방송통신대학교 출판문화원. 1999
임규혁, 임웅 「교육심리학」학지사. 2007
송명자
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