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계급관계에 의해 야기되는 문제로 보기 때문에, 여성억압을 계급억압에 비해 부차적인 문제로 보았다는 점이 한계점으로 지적될 수 있음 1. 여성학 시험 문제 정리
2. 여성학 관련 시험 문제 정리
3. 여성학 교수님 강의 서브노트
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한국어 발음 교육의 현황과 과제. 국어교육학연구, 54(2), 45-72.
김영주(2020). 초급 한국어 학습자의 발음 오류 분석과 교육 방안. 언어와 문화, 16(3), 123-148.
박민수(2018). 의사소통 중심 발음 평가의 이론과 실제. 외국어교육연구, 32(4), 89-115.
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기말 고사
평가 영역
말하기
평가 형태
구술시험
평가 문항
8문항
시험 시간
20분
한국어 초급 말하기 중간시험
날짜
2020년 4월 1일
범위
초급 말하기 교재 1과 ~20과
이름
이지원
점수
/100
한국어 초급 말하기 중간시험
질문
다음 질문을 듣고
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교육학 석사학위논문.
박수혜(2008), 중학교 소설 영역의 시험 출제 문항 분석과 개선 방안에 관한 연구, 단국대학교 교육학 석사학위논문.
박정, 홍미영,(2002), 문항 유형에 따른 과학 능력 추정의 효율성 비교, 한국과학교육학회지 제 22권 제 1
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한국어학
한국어학 개론/한국어 음운론/한국어 문법론/한국어 의미론/한국어 화용론/
한국어사/한국어 어문 규범
2. 일반언어학 및 응용언어학
언어학 개론/대조 언어학/인지 언어학/외국어 습득론
3. 외국어로서의 한국어 교육
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들은 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로탐색의 기회를 가져야 한다는 취지로 마련된 정책이
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들은 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로탐색의 기회를 가져야 한다는 취지로 마련된 정책이
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들은 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로탐색의 기회를 가져야 한다는 취지로 마련된 정책이
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교육학의 지향』, 三知院, 2003. Ⅰ. 국어과 평가의 기초
1. 국어과 교육의 평가
2. 평가의 목적에 대한 이해
3. 국어과 평가의 체계화
Ⅱ. 문학교육의 평가
1.문학교육 평가의 역할과 지향점
2. 문학 교수-학습 활동 평가의 원리
3.
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한국어 문법 교육론, 박영순 저, 도서출판 박이정,1998
고등학교 교육과정 해설 , 교육인적 자원부, 2001
국어교육학 원론, 교학사, 박영목 외 3명 ,1998
주교재 중 참고
권재일 (1995),「국어학적 관점에서 본 언어지식 영역의 지도 내용」,『국어교
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