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시험이란 것이 없다. 단지 누구나 풀 수 있는 그런 것이 있다. 그리고 서머힐에서는 시험으로 사람을 판단하지 않는다. 그 사람 개개인을 존중한다. 이런 것으로 보아 우리나라에서 하고 있는 교육과는 많이 다른 것 같다.
세계의 모든 국가의
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민족의 교육의 특징)
1. 하나님의 교육
(1) 지혜교육
(2) 시험교육
(3) 징계교육
(4) 선민교육
2. 가정교육
(1) 가정관
(2) 부모관
(3) 자녀관
3. 예식교육
(1) 가정예식
(2) 공동체 예식
Ⅲ. 결론
참고도서 목록
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열중하는 미래지향적인 사람이다. 1. 지능
1)지능의개념
2)지능의 구성요인과 인지과정
3)지능에 영향을 주는 요인
2. 적성
3.사전 학습
4.창의력
1) 개념
2)창의력의 지적 능력요소
3)창의력 개발 방법
5.성취동기
6.시험불안
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시험인 과거에 합격했느냐 여부가 중요
-교육이 정부 관리임용과 긴밀한 관계를 가지고 있었으므로 교육기관 특히 국립학교들은 철저히 국가 관리를 받음.
-개화기이전까지는 양반계급의 남자들만 대상으로 삼는 교육을 계속했지만 보편
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있어 학생선발의 시기를 좀 더 늦게 잡고 있다. 1년의 두 번이나 되는 대학시험을 통해 좀 더 많은 기회를 부여하고, 주관식이나 에세이를 쓰는 방식으로 진행되고 있다. 객관식문항이나 단답형문항이 아니기에 시험은 학생들의 능력을 좀 더
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시험(SAT) 또는 일종의 학력고사(ACT) 와 같은 표준시험을 치룬 학생들을 대상으로 각 대학별로 고등학교 성적과 석차, 수강과목, 고등학교 평판, 추천서, 에세이, 과외활동, 각종 수상기록 및 특수재능 ,리더십 및 인성 등을 평가해 신입생을 선
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시험을 통해서 아동이 학습해야 할 단어를 선정한 뒤 연습시키고 다시 시험으로 진도를 확인하고 시각적으로 참고할 수 있는 보조 단서를 제시한다. 작문활동은 계획, 쓰기, 내용 수정, 문법 교정, 다른 사람이 읽기로 나누어 다단계로 실행한
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한국어 교실도 운영하고 있었고, 교사를 많이 필요로 했으며 우리에게도 도움을 요청해 왔다. 선뜻 나서서 하고 싶은 마음이 있었지만 나의 여건으로 모두 해낼 수 없음을 알고 아쉽게 거절하는 수밖에 없었지만, 이 조사를 하면서 소외된 사
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시험 때 성적이 우수한 학생이 이후에도 계속 성적이 우수하면 입학시험은 예언타당도가 높은 평가가 됨.
3. 공인타당도
① 의미: 평가도구에 의해 밝혀진 행동특성을 제3의 어떤 행동준거와 비교함으로써 타당도의 정도를 밝히려는 것.
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시험을 보고, 평가를 받고, 대학에까지 왔지만 지금 고등학교에서 이루어지고 있는 내신평가나 점수는 제대로 믿을 수 있는 것이 아니라는 생각이 든다. 대학에서는 좋은 학생들을 뽑기 위해서였다고 대학의 자율성을 외치고 있지만, 대학은
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