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재건주의란?
진보주의 항존주의 본질주의의 입장을 종합 장점만을 수용하는 이념.
교육을 통하여 새로운 사회 질서를 수립하고 이상적인 문화를 이룩하자는 사상.
종례 교육의 문제점
진보주의 : 지식 교육 실패
본질주의 : 문화 변동 담
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*. 모든 학교교육사업은 사회, 공공 복지를 위할 때 인정
*. 설립자의 이익이나 자의적 운영보다는 공교육 개념에서
유래되는 사립학교의 공공적 특성 유지
*. 교원의 질과 처우개선 및 시설 조건의 평준화를 달성함
으로서 사립학교의
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나타난 예수의 제자 교육에 관한 연구\". 호남신학대학교 대학원 학위논문.
박균섭(2011). 교육학의 이해. 정민사.
이병승, 우영효, 배제현(2002). 쉽게 풀어 쓴 교육학. 학지사.
오인탁(2009). 기독교교육학개론. 한국기독교교육학회.
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『기독교교육학 개론』, 한국기독교교육학회
조방제, 양경숙(1997), 『본질주의 교육철학에 대한 고찰』, 한국아동교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 철학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 교육학적 배경
Ⅲ. 본론2
1. 장점
2. 단점
Ⅳ. 결론
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Report를 하면서 알아본 여러 가지 학습지도법과 장단점을 잘 습득하여 실천할 필요가 절실하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업학습지도법의 분류, 선정
① 지도상에 의한 분류
② 사용수단에 의한 분류
③ 교육대상자의 참여과정에 의한 분
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일반적 교육의 목적
교육기본법 제2조
「교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이
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교육적 의의〉《교육학논총 제15집》, 1996
이병승, 『테마로 읽는 교육학』, 양서원, 2001
정호표,『신교육학개론』,교육과학사,2002 서론
1. 도덕성
2. 자율성
1) 자율성의 의미
2) 학교교육에서의 실제
3. 합리성
4. 창조성
결론
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교육학 개론)
2. 교육과 경제
1)인류의 역사를 진전시킨 가장 중요한 요소
①교육
㉠인간의 정신을 계발하고 이성을 도야함으로써 정신적 가치 창조 발전에 기여하게 됨.
㉡목적가치로써 인간의 인간다움을 가능케하는 근본을 이룸.
㉢정치적
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선발하고 잡과는 전시가 없다.
생원, 진사합격자= 백패, 문, 무과 최종합격자= 홍패수여.
(3) 조선 후기 유교적 교육의 변용
○조선 후기로 들어서면서 성균관, 향교, 서원, 서당, 과거제도 등의 각종 제도들이 본 취지와
다르게 사화, 당쟁, 양
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교회와 학교에서의 교육이 하나님의 형상인 인간에게 정말 신실하게 이루어져야 한다. 그런 의미에서 기독교교육은 생활 전반에서 통전적인 교육으로 완성되어야만 한다. 기독교교육을 통해 함께 하나님나라를 이루어가는 가기를 소망하며
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