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교육학개론』/ 박준희/ 박영사/ 1984/
『교육의 목적과 난점』/ 이홍우/ 교육과학사/ 1995/
『현대교육학개론』/ 허영부/ 학문사/ 1998/
『교육학개론』/ 한기언/ 교육과학사/ 1980/
『국민교육헌장과 현장교육』/ 유형진/ 교학사/ 1970/
『현대교육학
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작하고 기본 높이에서 30㎝ 정도 조절이 가능
특징
-휠체어나 의자에 앉거나, 또는 서서 주방일을 해야 하는 경우 사용자의 편의에 맞게 싱크대의 높이를 조절할 수 있음
-싱크대의 높낮이는 리모컨 또는 버튼으로 조작함
[굽은 나이프]
장애
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성취감을 지속적으로 증진시켜주는 것으로써 마무리 하도록 한다.
결과물에 대한 예쁜 사진을 액자로 남겨두어서 민율이가 자주 무의식적으로 볼 수 있게 하는 표식 또한 필요할 것이라고 생각한다.
놀이 평가
놀이는 전체적으로 교사 혼자
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최대를 찍고 있으며 매년 크게 증가하고 있다. 또한 은퇴 이후의 삶을 준비하기 위해 여가시간에 자기계발을 하는 사람들이 증가하고 있다. 이러한 상황을 볼 때, 평생교육을 통해서 여가시간에 자기계발을 하는 사람들이 늘어날 것으로 판단
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교육학 개론. 서울: 교육과학사.
보건복지부. (2022). 영유아 발달선별검사 지침서(K-DST).
이소현, 박은혜. (2018). 유아특수교육. 서울: 양서원.
American Psychiatric Association. (2013). DSM-5 Diagnostic Criteria for Developmental Delays. 특수교육학개론 출석수업
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2. 윤경아 (2007) 교과의 교육목적론 비교 교육학자와 교과교육학자 한국교원대학교 대학원
3. 김선구 (1992) 교육목적으로서의 자율성과 공동체 전남대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
1) 교육의 목적
2) 내가 생각하는 교육이란
2. 결론
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도움을 주는 수단인 ‘도구’의 일종이며 ‘아동’을 중심으로 교육할 것을 강조했다. 지식 그 자체를 추구하는 교육은 학생들이 지식을 추구할 수 있는, 추구하고자 하는 인간으로 성장했을 때 자발적으로 선택할 수 있어야 한다. 살아있는
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덟 가지로 바람직한 교사상을 정립해 보았는데 내가 앞으로 교생실습 기간을 통해 내가 생각한 교사상을 적용해볼 것이며, 교사가 되어서 꼭 실천으로 옮길 것이다. 이처럼, 교사라는 직업은 무엇보다도 자기 스스로 올바른 인성과 윤리관,
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현상은 저성장, 고령화사회, 인공지능을 중심으로하여 일어날 제4차 산업혁명은 앞으로도 꾸준히 일자리를 부족하게 만들 것이다. 따라서 이러한 세계에서 대학을 나오더라도 일자리를 구하기는 어렵게 된다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
이처럼
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진행되어야 한다는 것이다. 창의적이고 실용적인 사고를 길러주고 비판력과 소통능력을 길러줄 수 있는 교육, 과학적이고 체계적인 사고의 전환, 집단 내의 가치와 윤리를 지키는 도덕성, 무엇보다 그러한 모든 능력의 총합인 인간 개개인의
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